【題目】以下是初中化學(xué)中常見的基本實驗,回答下列問題。
(1)圖A的實驗?zāi)康氖?/span>______________;
(2)圖B稱量8.6g食鹽,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時,這時應(yīng)____________;
(3)圖C實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是______(填一條即可);
(4)圖D是電解水的實驗,試管1中收集的氣體是_______,寫出電解水的符號表達(dá)式______;
(5)圖E是區(qū)分硬水和軟水的實驗,本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制___相同;
(6)圖F為自制簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是__________。
【答案】檢查裝置氣密性 繼續(xù)向左盤加入適量的食鹽 裝置漏氣(或紅磷量不足等) 氫氣 H2O H2+ O2 滴入肥皂水體積(或滴入肥皂水滴數(shù)) 過濾
【解析】
(1)圖A的實驗?zāi)康氖菣z查裝置氣密性;
(2)圖B稱量8.6g食鹽,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時,說明食鹽質(zhì)量沒有達(dá)到8.6g,這時應(yīng)繼續(xù)向左盤加入適量的食鹽;
(3)裝置漏氣時,有氣體進入容器,容器內(nèi)的氣壓偏高;紅磷量不足沒有將容器內(nèi)的氧氣完全消耗,容器內(nèi)的氣壓偏高;圖C實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是裝置漏氣(或紅磷量不足等);
(4)電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為1:2。試管1與電源的負(fù)極相連,收集的氣體是氫氣,電解水的符號表達(dá)式為:H2OH2+ O2;
(5)圖E是區(qū)分硬水和軟水的實驗,本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制滴入肥皂水體積(或滴入肥皂水滴數(shù))相同;
(6)圖F為自制簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗小組對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水______________。
(2)點燃蠟燭,把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以得到的結(jié)論是:蠟燭火焰的_________溫度最高;
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯里倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。寫出石蠟燃燒的文字表達(dá)式_______。
(4)熄滅蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是_______;用火柴去點蠟燭剛熄時的白煙,觀察到的現(xiàn)象是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價改變的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),它與化學(xué)基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示。下列各反應(yīng)與圖示關(guān)系對應(yīng)正確的是( )
A. 陰影1:H2O2+SO2=H2SO4
B. 陰影2:NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
C. 陰影3:2KAl(SO4)2+3Ba(OH)2=K2SO4+2Al(OH)3↓+ 3BaSO4↓
D. 陰影4:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是
A.不能用木炭代替紅磷
B.實驗時,紅磷一定要過量
C.氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
D.打開彈簧夾,最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中蘊含著豐富的化學(xué)知識。水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)生活中降低水的硬度的方法是_____。
(2)圖1為污水處理過程的示意圖。一級處理中,“格柵”可除去水中大塊懸浮物,相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的_____;“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì),該雜質(zhì)是_____;活性污泥池中活性炭的主要作用是_____。
(3)消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學(xué)式為_____。
(4)電解水的實驗如圖所示,收集到氧氣的試管是_____(填“a”或“b”),檢驗a管中氣體的操作:先將_____放在a口附近,再打開活塞。反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____,該實驗說明水是由_____組成的。
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
(6)氧氣常用于醫(yī)療急救,這利用的氧氣的性質(zhì)是_____。
(7)(資料)蠟燭充分燃燒生成CO2和H2O,消耗O2和生成CO2的體積比是3:2.如圖3所示,用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。蠟燭熄滅后,看到的現(xiàn)象是_____。
(8)載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖4中最合理的是_____(填序號)。
(9)地質(zhì)博物館中有許多礦石,其中的4種礦石及其主要成分如圖5:
①上述礦石標(biāo)本的主要成分中,所含元素種類最多的是_____(填字母序號)。
②根據(jù)輝銅礦的主要成分,推測以輝銅礦為原料,可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品,你的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_____不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進行探究。
Ⅰ、(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素
分別取5mL過氧化氫溶液進行實驗,測定產(chǎn)生4mL氧氣所需時間,實驗結(jié)果記錄如下:
實驗序號 | 過氧化氫溶液的濃度% | 溫度℃ | 二氧化錳粉末用量/g | 反應(yīng)時間 |
① | 30 | 35 | 0 | t1 |
② | 30 | 55 | 0 | t2 |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 20 | 0.1 | 1s |
(1)對比①②可知,其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1_____t2(填“>”、 “=”或“<”)
(2)能說明過氧化氫分解快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)的實驗是_______(填實驗序號),合理的結(jié)論是____________。
交流探討:二氧化錳屬于金屬氧化物,其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用?
Ⅱ、(探究二)探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用
操作步驟 | 實驗情況記錄 | 結(jié)論 | |
① | A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃 B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃 | 氧化鐵_______(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解 | |
② | 將B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、稱量。 | 固體質(zhì)量為________ | 氧化鐵質(zhì)量不變 |
③ | C試管上方帶火星的木條________, D中溶液變成黃色 | 氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑 |
得出結(jié)論:過氧化氫分解快慢受______________________________等因素影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是對和水有關(guān)的問題的探究。
(1)下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的______________作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。如圖,上下兩口中,入水口為______________(填“a”或“b”)。
(2)2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,也是第三十屆“中國水周”的笫一天,愛護水資源越來越引起人們的重視,某化學(xué)興趣小組對學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查:
a.取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、______、 _______;
b.可用____檢驗該水樣是硬水還是軟水;
c.日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______;
d.下列做法會造成水體污染的是_____。(填序號)
①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化,下列選項中符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | NaOH | NaCl | NaNO3 |
B | CuO | CuCl2 | Cu(OH)2 |
C | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
D | H2O2 | H2O | O2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時常用作保護氣的是_______(填化學(xué)式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
①t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。
②結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。
(3)空氣的保護:圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_______。
A 減少汽車的保有量
B 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
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