14.將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應前后各物質的質量如表:
物質abcd
反應前質量/g6.43.24.00.5
反應后質量/g待測1.67.20.5
下列說法中正確的是(  )
A.d物質一定是催化劑
B.待測值為5.6
C.該反應屬于化合反應
D.反應中a與b的化學計量數(shù)之比一定為1:1

分析 本題分析b、c、d三種物質反應前后的質量變化情況,確定是反應物還是生成物;然后根據(jù)質量守恒定律確定a是反應物還是生成物;根據(jù)各物質的質量變化情況結合催化劑、化合物的特征進行分析解答即可.

解答 解:根據(jù)質量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:b的質量減少了3.2g-1.6g=1.6g,可確定b是反應物;c的質量增加了7.2g-4.0g=3.2g,可確定c是生成物;d的質量反應前后不變,則反應物a的待測值為:6.4g-待測值=3.2g-1.6g,故待測值=4.8g;
A、根據(jù)表格值的數(shù)據(jù),d的質量不變,d可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應,故選項說法錯誤.
B、根據(jù)分析,a應是反應物,6.4g-待測值=3.2g-1.6g,則待測值=4.8g,故選項說法錯誤.
C、由分析可知,該反應是:a+b→c,該反應為化合反應,故選項說法正確.
D、因為不知a與b的相對分子質量,則無法推測反應中a與b的化學計量數(shù)之比一定為1:1,選項說法錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質量守恒定律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.下面是實驗室常用的儀器

請回答下列問題
(1)可直接加熱的有⑥(填序號)
(2)蒸發(fā)時除了用到③和⑧儀器外,還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和⑤(填儀器名稱)
(3)準確量取一定量液體物質時,需要的儀器是①④(填序號).
(4)小明同學用托盤天平稱了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱得NaCl的實際質量為4.6g.
(5)改正圖2中兩處明顯的錯誤:①沒有用玻璃棒引流②漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(6)圖3實驗裝置氣密性的檢驗方法是將導管浸入水中,用水緊握試管,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A.廚房中沒有抽油煙機,炒菜時房間內(nèi)會聞到很大的油煙味,是因為分子在不斷運動
B.某同學用肥皂水洗衣服時,發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多,是因為所用的水為硬水
C.點燃的蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是因為石蠟燃燒生成了水
D.膨化食品開封一段時間后不再松脆,是因為吸收了空氣中的水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.邏輯推理是一種重要的化學思維方法.下列邏輯合理的是( 。
A.中和反應一定能生成鹽和水,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B.酸中一定含有氫元素,所以含氫元素的物質一定是酸
C.堿的溶液能使無色酚酞試液變紅色,能使無色酚酞變紅色的一定是堿的溶液
D.鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色,能使紫色石蕊試液變紅色的物質一定呈酸性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示,(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“〇”表示氫原子),下列說法正確的是( 。
A.圖中表示化合物的是“
B.該反應類型為化合反應
C.分子是化學變化中的最小粒子
D.反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.紙張燃燒B.石蠟熔化C.酒精揮發(fā)D.蔗糖溶解

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.“化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關”.請你用化學知識回答下列問題.
(1)小明的奶奶過生日,他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕.花香滿屋,請你從分子的角度解釋聞到香味的原因:分子是在不斷運動的.
(2)小明的爸爸喝茶的茶杯上方有個不銹鋼的鋼絲網(wǎng),這里用到的化學原理是過濾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.化學是一門以實驗為基礎的科學,下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
加熱液體
C.
滴加液體
D.
量取9.0mL液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小紅同學對純凈的氫氣在空氣中燃燒進行了實驗探究,請你幫她完成如表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論備注
①點燃純凈的氫氣發(fā)出淡藍色火焰.反應的文字表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
②在火焰上方罩上一個干而冷的小燒杯小燒杯內(nèi)壁有無色液珠(液滴).有水生成.
③用手輕輕觸摸燒杯.小燒杯發(fā)燙(或熱).放出熱量.
試用分子、原子觀點解釋水通電分解這一變化:水是由水分子構成的,水分子在直流電作用下,分裂成氫原子和氧原子.然后,每兩個氫原子結合成一個氫氣分子,大量氫氣分子組成氫氣,每兩個氧原子結合成一個氧氣分子,大量氧氣分子組成氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案