【題目】“我愛生活,我愛化學(xué)”,城市居民生活所需凈水,主要靠自來(lái)水廠供給。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,將綏江河受污染的河水(主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì))最終制成蒸餾水。其凈水流程如圖所示:

請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

(1)圖中若加入的A物質(zhì)是明礬,則其作用是 ;

為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ,則操作Ⅰ的名稱是 。

(2)我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):

感官指標(biāo)

化學(xué)指標(biāo)

細(xì)菌學(xué)指標(biāo)

水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明

pH: 6.5~8.5;總硬度<250 mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅< 1.0 mg/L……等

細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等

自來(lái)水廠凈水流程圖中屬于“細(xì)菌學(xué)指標(biāo)”的液體是

①液體B ②液體C ③液體D

(3)取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明此飲用水是 (選填“硬水”或“軟水”)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,可采用____________方法。

(4)流程中,在液體C中加入氯氣的目的是 ,液體D通過(guò)操作Ⅱ得到蒸餾水,則操作Ⅱ的名稱是 。

(5)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、

(6)為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中可以采用的是 。

①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(7)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL或 mL。

【答案】(1)產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降 過(guò)濾

(2)D或③ (3)硬水 ;蒸餾或煮沸 (4)殺菌消毒 蒸餾

(5)生活污染(“放射性水污染”、“富營(yíng)養(yǎng)化污染”等合理答案給分)

(6)D (7)2.5 10

【解析】

試題分析:(1)A物質(zhì)是明礬,則其作用是產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降 ;為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ,因?yàn)椴僮鳍駷楣桃悍蛛x,則操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾;(2)自來(lái)水廠凈水流程圖中屬于“細(xì)菌學(xué)指標(biāo)”的液體是③液體D,因?yàn)榻?jīng)過(guò)消毒除去細(xì)菌、病毒;(3)取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明此飲用水是硬水,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,可采用煮沸;(4)流程中,在液體C中加入氯氣的目的是殺菌消毒,液體D通過(guò)操作Ⅱ得到蒸餾水,則操作Ⅱ的名稱是蒸餾;(5)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染;(6)為了防止水的污染,可以采用的措施是②不任意排放工業(yè)廢水;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放;(7)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5ml或者10ml,因?yàn)闆](méi)有具體說(shuō)明那個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列最適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法是

A.粉末狀碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng) B.高溫灼燒塊狀石灰石

C.塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng) D.粉末狀碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)

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【題目】將新鮮的雞蛋浸泡在飽和石灰水中可使雞蛋貯存6~7個(gè)月不變質(zhì).石灰水是用新燒制的生石灰配制成的,寫出下列變化的化學(xué)方程式:

①燒制生石灰: ;

②配制石灰水

③石灰水可使雞蛋不變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)

④浸泡一段時(shí)間后,雞蛋的表面形成一層白色的覆蓋物,白色覆蓋物可以用稀鹽酸除去,反應(yīng)原理是

上面四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 ,屬于分解反應(yīng)的是 ,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 .(填番號(hào))

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【題目】水是一種重要的資源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:

(1)圖1是實(shí)驗(yàn)室電解水的示意圖。實(shí)驗(yàn)中生成氧氣的試管是 (填“1”或“2”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

圖1 圖2

(2)圖2表示自來(lái)水生產(chǎn)的一般過(guò)程。列說(shuō)法正確的是

A.加入絮凝劑使中懸浮物凝聚 B.通過(guò)除去水中可溶性雜質(zhì)

C.通過(guò)活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì) D.通入氯氣殺菌消毒

(3)我國(guó)南海海島眾多,但淡水資源匱乏。為了解決這一問(wèn)題,人們設(shè)計(jì)太陽(yáng)能海水淡化裝置,原理如圖3所示。

在相同時(shí)間內(nèi),島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多微觀解釋是 。

某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%,利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時(shí)間后,測(cè)定發(fā)現(xiàn),剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)原來(lái)海水的十倍,則可得到的淡水為 kg;已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g,則剩余海水是 (填寫飽和溶液、不飽和溶液不確定)。

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【題目】下列做法不是為了隔絕空氣中氧氣的是(

A.汽車表面噴漆 B.油鍋著火立即蓋上鍋蓋

C.氫氧化鈉密封保存 D.白磷浸沒(méi)在水中保存

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成了哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):CO2、H2O 乙同學(xué):CO、H2O

丙同學(xué):NH3、CO2、H2O 丁同學(xué):CO2、CO、H2O

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想肯定是錯(cuò)誤的,理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述幾位同學(xué)的猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“否”)。

(2)甲烷在一定量的O2中燃燒用的是純凈O2而不用空氣的原因是 。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

(4)請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:

。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于溶液的是(

A.蘇打水 B.冰水 C.石灰乳 D.液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列液態(tài)物質(zhì)中,屬于純凈物的是(

A.糖水 B.豆奶 C.碘酒 D.冰水

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【題目】有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).小琳和他的同學(xué)想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.

試回答:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,共放出 g二氧化碳

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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