A. | 切割玻璃 | B. | 蠟燭燃燒 | C. | 石油分餾 | D. | 空氣液化 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、切割玻璃過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
C、石油分餾的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、空氣液化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 液氮用作冷凍劑 | ||
C. | 硫酸用于除鐵銹 | D. | NaOH做干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體缺碘或攝入過(guò)量的碘都會(huì)引發(fā)甲狀腺腫大 | |
B. | 化肥NH4HCO3不能與熟石灰共同施用 | |
C. | 為了延長(zhǎng)保質(zhì)期,我們可以用甲醛浸泡海產(chǎn)品 | |
D. | 減少白色污染能有效保護(hù)環(huán)境 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KNO3是復(fù)合肥料 | |
B. | 殘留農(nóng)藥可通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中 | |
C. | 磷肥能使作物根系發(fā)達(dá),抗寒耐旱 | |
D. | 化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合金的熔點(diǎn)一般比各成分金屬低 | |
B. | 水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn) | |
C. | 電解水產(chǎn)生的氧氣、氫氣質(zhì)量比為8:1 | |
D. | 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨能放出氨氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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