12．下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗方案實驗?zāi)康?/TD>
A分別取少量液體，加入肥皂水鑒別硬水和軟水
B分別取少量液體，依次加入二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液
C將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿
D點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴證明該氣體為氫氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷．
B、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳氣體的驗滿方法進行分析判斷．
D、干冷燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴，說明生成了水，進行分析判斷．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康模?br />B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，水不能，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康模?br />C、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康模?br />D、點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴，說明生成了水，但不能證明該氣體為氫氣，也可能是甲烷等氣體，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康模?br />故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t2℃時，甲、乙、丙的溶解度由小到大的順序為甲＞乙＞丙．
（2）t2℃時，向50克水中加入50g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是75g．
（3）t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液仍然為飽和溶液的是丙．
（4）若固體乙中含有少量的甲，可用降溫結(jié)晶方法提純甲（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量鋁粉，充分反應(yīng)過濾．得到濾渣A和濾液B，在濾渣A中加硫酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定有AgCuFe濾液中一定有的溶質(zhì)的化學式Al（NO3）3一定沒有的溶質(zhì)的化學式AgNO3Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．按要求寫出下列化學方程式．
（1）請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3．
（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生．請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．
（3）實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．凈水壺的濾芯中填充有活性炭，主要利用該物質(zhì)的（　�。�
A．可燃性B．穩(wěn)定性C．吸附性D．還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．〖科普閱讀理解〗
閱讀下面科普短文（原文有刪改）．
食品添加劑食品添加劑指在生產(chǎn)食品的過程中，在食品中加入的化學物質(zhì)．
食品添加劑一般不單獨作為食品來食用；它可以是天然物質(zhì)，也可以是人工合成的物質(zhì)；把它加入到食品中是為了改善食品的色、香、味，同時也能起到防腐、保鮮的作用．
到目前為止，全世界食品添加劑品種達到25000種，它們都可以食用．但是，像三聚氰胺、孔雀石綠、蘇丹紅等物質(zhì)卻禁止在食品中添加，因為它們是化工原料．
我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》中規(guī)定了各類食品中食品添加劑的安全用量．如作為甜味劑的“甜蜜素”，其使用范圍及最大使用量如下表所示．
使用范圍最大使用量（g/kg）
醬菜、調(diào)味醬汁、糕點、冰淇淋、飲料等0.65
蜜餞1.0
陳皮、話梅、話李、楊梅干等8.0
甜蜜素（C6H11NHSO3Na）是白色固體，味甜，外觀與蔗糖相似，甜度為蔗糖的40～50倍，是一種常見的食品添加劑，被廣泛應(yīng)用于食品加工行業(yè)，其熔點是265°C，分解溫度約280°C，無明顯現(xiàn)象．蔗糖的熔點是186°C，在190-220℃的較高溫度下，蔗糖發(fā)生反應(yīng)，最終形成黑色物質(zhì)．
目前，97%的食品中使用了各種添加劑，可以說，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)．
（1）蘇丹紅不是（填“是”或“不是”）食品添加劑．
（2）某檢測員在100g某品牌九制話梅中檢測出1.01克的甜蜜素，判斷該話梅中甜蜜素是否超標，并寫出判斷依據(jù)由題目信息可知，每100g話梅中最多可添加甜蜜素0.8g，檢測出100g話梅中有1.01克的甜蜜素，說明該話梅中甜蜜素已超標．
（3）鑒別甜蜜素和蔗糖的方法是加熱．
（4）下列關(guān)于選購食品方法正確的是B．
A．只選擇不含食品添加劑的食品
B．關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
C．選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑
（5）我們是否需要食品添加劑？說明理由．（任選A或B作答，若兩個均作答，按A計分．）
A．需要的理由是食品添加劑加入到食品中會改善食品的色、香、味，同時也能起到防腐、保鮮的作用，且只要不超標使用，不會影響人體健康．
B．不需要的理由是過多食用食品添加劑對人體無利．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．〖實驗原理分析〗
實驗小組用如圖所示裝置進行實驗．
（1）檢查該裝置氣密性．關(guān)閉分液漏斗活塞，打開K，將導管放入盛有水的燒杯中，用
雙手握住錐形瓶外壁，看到導管口有氣泡冒出，表明裝置不漏氣．
（2）驗證CO2能與石灰水反應(yīng)．
①打開K，將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中，
立即關(guān)閉K和分液漏斗活塞，振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁．
②此時，裝置內(nèi)氣體壓強變小，其原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．NO和NO2是氮元素的兩種氧化物．請回答下列問題．
（1）常溫下，NO是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（2）NO2的相對分子質(zhì)量的計算式為14+16×2=46．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3），其化學方程式為3NO2+H2O=2HNO3+X，則X的化學式為NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制的圖象中，正確的是（　　）
A．
將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量的關(guān)系
B．
用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C．
向等質(zhì)量的金屬鎂和鋅中逐滴加入足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系
D．
向久置空氣中的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，生成氯化鈉的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系

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