【題目】食鹽不僅是人類不可替代的食用調(diào)味品，而且是一種重要的化工原料，被稱為“化學(xué)工業(yè)之母”，比如可以用來(lái)制鹽酸，下面是其工藝流程：
①把固體食鹽溶解在水中形成飽和粗鹽水，除去鈣鎂離子、天然有機(jī)物及難溶物等雜質(zhì)，將精制后的合格鹽水送入電解槽，通直流電進(jìn)行電解，產(chǎn)生氯氣、氫氣和燒堿（NaOH）
2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑
②將氫氣、氯氣處理合格后，送至合成爐內(nèi)進(jìn)行燃燒合成反應(yīng)H2+Cl2 2HCl
③生成的氯化氫氣體在吸收器內(nèi)溶于水得到鹽酸，某化工廠日生產(chǎn)氯氣146t，計(jì)算每天可以制得氯化氫氣體的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留2位小數(shù)）

【答案】解：設(shè)生成氯化氫氣體的質(zhì)量為x．
H2+Cl2 2HCl
71 73
146t x
則 ，
解得x=150.11t．
答：每天可以制得氯化氫氣體的質(zhì)量是150.11t
【解析】根據(jù)“將精制后的合格鹽水送入電解槽，通直流電進(jìn)行電解，產(chǎn)生氯氣、氫氣和燒堿（NaOH），2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑”、“將氫氣、氯氣處理合格后，送至合成爐內(nèi)進(jìn)行燃燒合成反應(yīng)H2+Cl2 2HCl”．則根據(jù)化學(xué)方程式，可以計(jì)算某化工廠日生產(chǎn)氯氣146t，制得氯化氫氣體的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了一個(gè)如圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ， 反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ． 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
（2）【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？ 【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是 ． （寫一種猜想）
（3）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

的猜想正確．

② ．

的猜想正確．

③ ．

的猜想正確．


（4）【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于鉀肥的是（ ）
A.硝酸鈉（NaNO3）
B.氯化銨（NH4Cl）
C.硫酸鉀（K2SO4）
D.磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的A～H是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍(lán)色，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）G的化學(xué)式為 ．
（2）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．
（4）寫出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)去郊游時(shí)不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的，為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（ ）
A.葡萄汁（pH≈4）
B.食醋（pH≈3）
C.礦泉水（pH≈7）
D.牙膏（pH≈9）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列突發(fā)事件的處理方法正確的是（ ）
A.電線老化短路而起火﹣﹣﹣﹣用水撲滅
B.油鍋中的油不慎著火﹣﹣﹣﹣用水撲滅
C.濃硫酸沾到皮膚上﹣﹣﹣﹣用大量的水沖洗
D.夜間家中發(fā)生煤氣泄漏﹣﹣﹣﹣立即開燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱；
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力把玻璃管插入膠管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿并蓋上 ． 收集氧氣還可選用的裝置是 ．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測(cè)錯(cuò)誤；
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有采用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是（ ）
A.試管：加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的
B.膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C.酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅
D.玻璃棒：用于攪拌和過濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填寫：
（1）3個(gè)碳酸根離子
（2）銅
（3）2個(gè)二氧化硫分子
（4）2個(gè)氧分子
（5）氯化亞鐵
（6）4個(gè)磷原子
（7）氫氧化鋇中鋇元素化合價(jià)為+2價(jià)
（8）按根離子 ．

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