A. | 用廢舊報紙制鉛筆桿 | B. | 焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 | ||
C. | 出行多乘公共交通工具 | D. | 農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為噴灌和滴灌 |
分析 “低碳生活、綠色發(fā)展”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量,指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:A、用廢舊報紙制鉛筆桿,不僅節(jié)省能源,而且避免環(huán)境污染、減少二氧化碳的排放,故選項符合這一理念.
B、焚燒秸稈,會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,故選項不符合這一理念.
C、出行多乘公共交通工具,能減少燃油、燃氣交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合這一理念.
D、農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為噴灌和滴灌,能節(jié)約用水,故選項符合這一理念.
故選:B.
點評 綠色發(fā)展、低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為水有自凈能力,因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會造成水體污染 | |
B. | 用濾紙過濾可除去水中的所有雜質(zhì) | |
C. | 鑒別硬水和軟水可用肥皂水 | |
D. | 自然界中的水經(jīng)過沉降、過濾、吸附后即可得到純水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 氧化反應(yīng) | 乳濁液 | 鹽 | 化石燃料 |
Y | 化合反應(yīng) | 溶液 | 化合物 | 天然氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃氫氣前要檢驗純度,所以點燃一氧化碳前也要檢驗純度 | |
B. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 | |
C. | CO2通入紫色石蕊試液,溶液變成紅色,說明CO2呈酸性 | |
D. | 飽和食鹽水中不能再溶解食鹽,也一定不能再溶解蔗糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸和燒堿溶液 | B. | 鋁和硫酸銅溶液 | ||
C. | 氧化鐵固體和鹽酸 | D. | 碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣是純凈物,被污染的空氣是混合物 | |
B. | 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
C. | 實驗室常用向上排空氣法收集二氧化碳 | |
D. | 按質(zhì)量計算:空氣中含有氮氣78%、氧氣21%、其它氣體和雜質(zhì)1% |
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