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有一包黑色粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成。某化學興趣小組為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗。
(1)先對實驗做了如下設想和分析:黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現的現象與對應結論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表。
   燒杯中可能出現的現象
   結論
                               
 只含C
②固體部分溶解,溶液變成藍色,無氣泡
 
             
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色
含C、Fe
(2)通過實驗及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進一步探究C、CuO的性質,他們又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。
【實驗一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應完全后,靜置。燒杯中   (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈     色。
【實驗二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應完全后,靜置。請回答:①燒杯中       (填“有”或“無”)不溶物;②若靜置后溶液呈無色,則該溶液中溶質是       (寫化學式);③若靜置后溶液呈藍色,該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式        、          

   
  
固體不溶解,無氣泡,溶液顏色無變化
 
 
含C和CuO
 
 
【實驗一】無      藍
【實驗二】有    H2SO4      2CuO+C2Cu+CO2↑   CuO+ H2SO4=CuSO4+H2O

試題分析:氧化銅能與酸反應生成藍色溶液,鐵能與酸反應生成氣體,碳不能與酸反應。根據三種物質的性質,若只含有碳,那么固體不溶解,無氣泡,溶液顏色無變化;若固體部分溶解,溶液變成藍色,無氣泡說明含有碳和氧化銅;若有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色,那么含有碳和鐵;若固體全部溶解,溶液變成藍色,無氣泡產生那么只含有氧化銅。
【實驗一】:因為碳可以與氧氣反應生成二氧化碳氣體,所以將此粉末在空氣中灼燒完全后,剩余的固體是氧化銅,它可以與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸銅溶液;
【實驗二】:①因為碳單質具有還原性,可以將氧化銅還原為紅色的銅,所以將此粉末隔絕空氣加熱后,剩余的固體是Cu,而Cu不與稀硫酸反應;
②若靜置后溶液無色,則說明氧化銅被全部還原,則溶質為硫酸;
③若靜置后溶液呈藍色,則說明還存在著氧化銅,故發(fā)生的反應為:氧化銅與碳,及氧化銅和硫酸的反應。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物
FeO
Fe2O3
Fe3O4
顏色、狀態(tài)
黑色粉末
紅棕色粉末
黑色晶體
能否被磁鐵吸引



【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現象及結論
 
 
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng).下圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”,實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上。
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現象。
請分析回答:
(1)可觀察帶到火星的棒香立即                       。
(2)寫出上述實驗發(fā)生的化學反應方程式                                。
(3)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是   。(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間
D.實驗現象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示)                   
【實驗探究1】
甲同學的方案:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
⑴取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。
固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。
固體中一定含有 ①  
和氫氧化鈣。
⑵另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸。
固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液。
固體中一定含有 ② 
一定不含Fe2O3。
⑶將步驟⑵中產生的氣體通入到澄清的石灰水中。
       ③          
固體中一定含有CaCO3
【實驗質疑】
⑴乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是        
                                                          
⑵丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是(用化學方程式表示)                                、                            。
【實驗探究2】
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證:

⑴ 乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有            
⑵ 乙同學經過實驗測得上述濾渣C(CaCO3 )的質量為1.0 g,計算濾液A中含氫氧
化鈣的質量。(寫出解題過程)
⑶ 丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6 g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0 g。
【實驗結論】綜合上述實驗以及乙、丙兩位同學的實驗數據,久置固體的成分是:

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3,那么,銅在什么條件下容易生銹呢?為此,小明同學設計了以下實驗,請你參與探究。
【提出假設】銅生銹是銅與氧氣、                     共同作用的結果。
【設計方案】為驗證假設,小明同學設計了以下實驗方案:

(1)B的實驗目的是                       。
(2)裝置C中有一處明顯錯誤,用文字敘述加以改正                          ;NaOH溶液的作用是(用化學方程式表示)                                   。
(3)小明同學的這個實驗方案不完整,還需要再補充一個實驗。請在下圖框中繪出該實驗的裝置圖。

【結論】經過探究,得知了銅生銹的條件。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一包固體粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質。某興趣小組為確定其組成設計并進行如下實驗。
【實驗一】甲組同學進行如下探究。請完成表中空白。
實驗操作
實驗現象
實驗結論及分析
I.取少量該固體粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾
粉末部分溶解,得到白色濾渣和無色濾液
濾渣中一定含有          
Ⅱ.向濾液中粉末部分溶解,得到白色濾渣試液
溶液變紅
濾液中可能含有   物質(填“酸性”、“堿性”或“中性”) 
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸
                    
                     
原固體粉末中一定含有Na2CO3
【實驗二】乙組同學進行如下探究。

實驗測得固體B中含15 g氯元素。
試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析,填空。(C-12  O-16  Na-23  Cl-35.5)
⑴乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑   
                                                      
⑵該固體粉末的組成可能是                                    。.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某化學學習小組在化學藥品柜中發(fā)現一瓶保管不當,標簽模糊不清的無色溶液,(如圖)且實驗員告訴小組成員該溶液顯堿性;已知這瓶溶液是以下四瓶溶液中的其中一種:H2SO4溶液、NaOH溶液、FeCl 3溶液、Na2CO3溶液。小組成員小強和小紅同學很感興趣,決定對其成分進行探究(提示:碳酸鈉溶液顯堿性)

(1)小強和小紅根據上述信息判斷,該溶液不可能是      溶液和        溶液;
只可能是其他兩種溶液中的一種。
(2)為了進一步確定該溶液是何種溶液,請你幫小強和小紅設計實驗方案,敘述
實驗操作、預期現象與結論。
(實驗室提供必要的實驗儀器,限選以下試劑:氯化鋇溶液、鋅粒、澄清石灰水、食鹽水、稀鹽酸)
實驗操作
預期現象與結論
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)老師從實驗室?guī)砹?瓶不同的無色溶液(如下圖所示),其中3、7號試劑瓶標簽完全破損,4、5號試劑瓶標簽部分破損。根據查閱藥品記錄表可知,3、4、5、7號溶液分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種。在老師的指導下,化學小組同學進行了下述實驗。
(已知: Na2CO3溶液與CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應)

(1)分別取3、4、5、7號溶液于4支試管中,向其中分別滴加1號溶液,發(fā)現3、4、5號溶液變紅,說明這3種溶液呈       (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。由該實驗可確定的溶液為      (寫出試劑瓶編號及相應的溶液名稱)。
(2)分別取4號、5號溶液于兩支試管中,加入足量的2號溶液,發(fā)現均有氣泡產生,
小組同學利用上述試劑,經過下述實驗最終確定了兩份溶液的成分。
實驗操作及現象
實驗結論
               
4號溶液是Na2CO3溶液,5號溶液是變質的NaOH溶液。
寫出5號溶液中加入足量的2號溶液發(fā)生反應的化學方程式       、        。
(3)取3號溶液于試管中,逐滴加入一定量的6號溶液,觀察到溶液變渾濁,過濾,則濾液中溶質的組成可能為NaOH;Na2CO3;       (將其他情況補充完整)。
查閱資料可知:Ca(OH)2 + NaHCO3 CaCO3↓+ NaOH + H2O
NaOH + NaHCO3 Na2CO3 + H2O

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列
實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵
的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是________________________________。鋁與
稀鹽酸剛接觸時反應緩慢,一段時間后劇烈,產生氣泡速率隨著加快,其原因可能是
_________________________________________。

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,
即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?_______(填“可行”或“不可行”) 。
a. 試管①中現象是________________________________________________。
b. 試管②中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________。
(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學發(fā)現銅質眼鏡架上出現了一些綠色的銹漬。經查閱資料得知,銅銹的化學成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗(下圖3所示)。請回答:

a. 推測一段時間后會出現銅銹的是________試管內的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
b. 小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素,還應該補充實驗,如上圖4所示的實驗,其目
的是________________________________________________________________。

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同步練習冊答案