如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)儀器X的名稱是 。
(2)寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式。
(3)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是什么?
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,則O2應(yīng)從 (選填“a”或“b”)口通入。
(1) 酒精燈
(2) 2KClO32KCl + 3O2 ↑ (或2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑)
(3)隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(4) b
解析試題分析:(1)根據(jù)常用儀器可知該儀器是酒精燈;(2)A裝置適用于利用加熱固體制取氣體的方法,由于試管口沒有放棉花,所以是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是2KClO32KCl+3O2↑;(3)C裝置可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,觀察C裝置可知:當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,液體被壓回長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會停止;故答案為:當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,液體被壓回長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會停止;(4)利用排水法收集氣體時(shí),首先將瓶內(nèi)裝滿水,再通入氣體;氧氣的密度比水小,所以氧氣應(yīng)從b管通入。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
通過對初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們掌握了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識.下面是常見物質(zhì)的區(qū)分,其中所用方法錯(cuò)誤的是( 。
A.硬水和軟水…甲肥皂水振蕩 |
B.羊毛和滌綸…燃燒聞氣味 |
C.氫氣和天然氣…點(diǎn)燃后觀其火焰顏色 |
D.石灰水和雨水…滴加酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
除凈下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CO(CO2) | 通過足量的氫氧化鈉溶液 |
B | Cu(Fe) | 加適量的稀硫酸,過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 加適量的稀鹽酸、過濾 |
D | KNO3(NaCl) | 配成高溫下的飽和溶液,降溫結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的實(shí)驗(yàn)方案,制備硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)并回收銅。方案流程如下:
【查閱資料】FeSO4·7H2O受熱易分解。
回答下列問題:
(1)步驟①中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____________。
(2)步驟②中需加入的物質(zhì)是___________,目的是_________________________。
(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
(4)步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮、____________、過濾。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
填寫分離下列各混合物所用的主要操作方法。
(1)除去粗鹽中的泥沙用 。
(2)從硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅用 。
(3)除去氯化鈉中混有的少量碳酸用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)試判斷:
①乙物質(zhì)是 ,在生產(chǎn)和生活中的一種用途 .
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B常溫下為液態(tài),C、G為單質(zhì),醫(yī)療上用F來配制生理鹽水.試回答下列問題:
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C;
②D與E反應(yīng)生成F和B;
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I;
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I,J中的組成元素比K多一種.
(1)寫出E的化學(xué)式 .
(2)寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(3)④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請回答下列問題:
(1)乙的化學(xué)式為 ;
(2)甲的化學(xué)式可能為 (只寫一種);
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(4)寫出A的一條用途: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某;瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號,讓小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體。
【查閱資料】
1.該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
2.該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸
3.熟石灰變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)。部分現(xiàn)象記錄如下:
| 實(shí)驗(yàn)1 取樣,加足量水充分溶解 | 實(shí)驗(yàn)2 取樣,加入適量稀鹽酸 |
淀粉 | 白色渾濁,試管底部有不溶物 | 無明顯現(xiàn)象 |
泡打粉 | 有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 |
| 實(shí)驗(yàn)1 取樣,加足量水充分溶解 | 實(shí)驗(yàn)2 取樣,加入適量稀鹽酸 | 實(shí)驗(yàn)3 取實(shí)驗(yàn)1上層清液,加入3滴酚酞溶液 |
固體Ⅰ | 有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 | |
固體Ⅱ | 固體溶解,形成無色溶液 | 有氣體產(chǎn)生 | 溶液變紅 |
固體Ⅲ | 有白色渾濁,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 | 溶液變紅 |
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