10.如圖為某藥品的說明書的一部分:
(1)該藥品主要為人體補(bǔ)充鐵元素.
(2)硫酸亞鐵中Fe、S、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1:4;鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8% (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)一個(gè)3歲的兒童若按說明書的用量,一天從藥中獲得110.4mg鐵元素.

分析 (1)根據(jù)標(biāo)簽信息來分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式以及元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
(3)根據(jù)標(biāo)簽信息中信鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,先計(jì)算一天吃的藥中含有的硫酸亞鐵的質(zhì)量,然后根據(jù)硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算鐵元素的質(zhì)量.

解答 解:(1)由標(biāo)簽信息可知,該藥品可給人體補(bǔ)充鐵元素,故填:鐵元素;
(2)硫酸亞鐵中Fe、S、O元素的原子個(gè)數(shù)比為:1:1:4,其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{56}{56+32+16×3}$×100%=36.8%.故填:1:1:4;36.8%;
(3)一個(gè)3歲的兒童若按說明書的用量,一天吃的藥中含硫酸亞鐵的質(zhì)量為3次/日×2片/次×50mg/片=300mg,一天從藥中獲得鐵元素的質(zhì)量為300mg×36.8%=110.4mg.
故填:110.4.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式是最重要的化學(xué)用語之一,應(yīng)用廣泛,是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn),理解化學(xué)式的含義,掌握相關(guān)計(jì)算的方法,問題就會(huì)迎刃而解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是BC,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.硫酸是重要的工業(yè)原料,廣泛的用于生產(chǎn)和生活的多個(gè)領(lǐng)域.工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的主要流程分為三個(gè)階段進(jìn)行,即煅燒、催化氧化、吸收,其流程如下:
(1)煅燒黃鐵礦,反應(yīng)的化學(xué)方程式:4X+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,則X的化學(xué)式為FeS2
(2)SO2轉(zhuǎn)化為SO3反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$2SO3,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng),該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新分子.
(3)用98.3%的濃硫酸吸收SO3,再稀釋成所需濃度的硫酸,稀釋濃硫酸的正確方法是把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性,請(qǐng)你用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.空氣中氨氣的含量最多,氨氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè).
(4)如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明.硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC(填字母).
A.易溶于水    B.有揮發(fā)性    C.受熱易分解.
施用該類肥料時(shí),要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(硅的元素符號(hào)為Si)為材料制成的.用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為(反應(yīng)條件已略)①SiO2+2C═Si+2CO↑ ②Si+2Cl2═SiCl4③SiCl4+2H2═Si+4HCl
請(qǐng)回答:
(1)上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是①③(填序號(hào)).
(2)SiCl4中硅元素的化合價(jià)是+4
(3)反應(yīng)①中碳單質(zhì)表現(xiàn)了還原性(填“氧化”或“還原”).
(4)反應(yīng)①中生成有劇毒的CO,它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,從而使人體缺氧而造成“煤氣中毒”.如果發(fā)現(xiàn)有人“煤氣中毒”,你將采用哪些救治措施?(只回答一種即可)立即打開門窗通風(fēng),將中毒者移至通風(fēng)處等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.從分子的角度分析并解釋下列事實(shí),說法不正確的是(  )
A.碘酒是混合物-由不同種分子構(gòu)成
B.氣體受熱膨脹-溫度升高,分子自身體積變大
C.過氧化氫溶液加入二氧化錳能生成氧氣,水中加入二氧化錳不能生成氧氣-不同分子,性質(zhì)不同
D.瓜果飄香-分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí),用化學(xué)式回答下列問題:
(1)我國”西氣東輸“工程將要輸送的天然氣的主要成分CH4
(2)用作糕點(diǎn)發(fā)酵劑及洗滌劑的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法. 如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
(1)20℃時(shí),NaCl的溶解度是36g;
(2)30℃時(shí),KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)童分?jǐn)?shù))為$\frac{45.8g}{100g+45.8g}$×100%(只列計(jì)算式,不需要計(jì)算結(jié)果);
(3)KNO3中含少最氯化鈉時(shí).提純硝酸鉀的一般方法是冷卻熱飽和溶液;
(4)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X,則X的取值范圍是36g~36.3g.

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