【題目】分類(lèi),類(lèi)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)方法分類(lèi),可將實(shí)驗(yàn)_____(填字母)分為一類(lèi);分類(lèi)的依是_____。
A.測(cè)定空氣中氧氣的含量 | B.探究硫在氧氣中燃燒 | C.探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系 | D.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng) |
(2)磷酸鹽,磷酸氫鹽的溶解性和碳酸鹽相似,磷酸二氫鹽和碳酸氫鹽溶解性相似,則磷酸鋇的溶解性為_____(填“可溶”或“微溶”或“難溶”),碳酸鈣可以和水、二氧化碳(看做碳酸)反應(yīng)生成碳酸氫鈣,請(qǐng)寫(xiě)出向磷酸鈣固體中加入磷酸(H3PO4)溶液后,固體消失的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】AC 定量實(shí)驗(yàn)法(或BD,定性實(shí)驗(yàn)法) 難溶于水 Ca3(PO4)2+4H3PO4=3Ca(H2PO4)2
【解析】
(1)初中教材中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)有定量實(shí)驗(yàn)法和定性實(shí)驗(yàn)法,下列實(shí)驗(yàn)中的AC屬于定量實(shí)驗(yàn)法,BD屬于定性實(shí)驗(yàn)法。
(2)由于磷酸鹽,磷酸氫鹽的溶解性和碳酸鹽相似,碳酸鋇難溶于水,則磷酸鋇也是難溶于水的;碳酸鈣可以和水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣,磷酸二氫鹽和碳酸氫鹽溶解性相似,所以磷酸鈣固體中加入磷酸(H3PO4)溶液后,固體消失的反應(yīng)是磷酸鈣與磷酸反應(yīng)生成了磷酸二氫鈣,化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩。根據(jù)以下信息回答問(wèn)題。
(1)港珠澳大橋是迄今為止世界上最長(zhǎng)的鋼結(jié)構(gòu)跨海大橋,在這些鋼結(jié)構(gòu)的外表面還涂上了四氟型氟碳面漆樹(shù)脂。其中,鋼屬于_____(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”),使用鋼的優(yōu)點(diǎn)是_____(寫(xiě)一點(diǎn)即可);在其表面涂上面漆樹(shù)脂的目的是_____。
(2)海洋是一個(gè)“藍(lán)色聚寶盆”,不僅有魚(yú)、蝦等海產(chǎn)品;還有豐富的油氣、海底礦產(chǎn)、可燃冰等能源資源。
①魚(yú)、蝦類(lèi)等富含人體需要的營(yíng)養(yǎng)素是_____。
②可燃冰主要成分是甲烷,寫(xiě)出該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述不正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)
B.甲物質(zhì)的溶液度受溫度變化的影響較大
C.在20℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.當(dāng)甲中含有少量的乙時(shí),可用降溫結(jié)晶法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體。
(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為①_____,試管口放一團(tuán)棉花的作用是②_____,選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)③_____。
(2)用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為①_____,收集氣體采用的是②_____法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)位于液面下的目的是③_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與圖象描述不相符的是( 。
A. 向一定質(zhì)量FeCl2和CuC12的混和溶液中逐漸加入金屬鋅
B. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
C. 鎂條在氧氣中燃燒
D. 向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用l50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制30%的稀硫酸的過(guò)程中,下列做法正確的是( )
A. 將l50g的濃硫酸加入490g的水中
B. 配制好的稀硫酸存放在鐵制器皿中
C. 配制時(shí)把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中
D. 配制稀硫酸的步驟是計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
Ⅰ.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。
Ⅱ.打開(kāi)K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入A,片刻后回流停止。
Ⅲ.打開(kāi)K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o(wú)色。
同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開(kāi)如下探究。
探究環(huán)節(jié) | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
(提出問(wèn)題) | A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么? | C中溶液為什么變成無(wú)色? |
(做出猜想) | 猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和NaOH | 猜想一:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了 猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了 |
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證) | 小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液,若觀察到_____,證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_____。 | (1)取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立。 (2)用pH試紙測(cè)定C中溶液的酸堿度,若pH_____,證明猜想二成立。 |
(反思交流)(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng);A中溶液里一定還存在NaCl.寫(xiě)出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)(實(shí)驗(yàn)步驟)Ⅱ中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
(拓展遷移)對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”表示的意義:
(1)Fe2+_____;
(2) _____;
(3)2CO2_____,_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水在一定條件下可發(fā)生圖所示的轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有( )
①反應(yīng)Ⅰ為分解反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ?yàn)榛戏磻?yīng)
②只有反應(yīng)Ⅰ能說(shuō)明水由氫和氧元素組成
③整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,循環(huán)利用的物質(zhì)是水
④水在解決能源危機(jī)中可發(fā)揮重要的作用
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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