分析 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),說(shuō)明氯化鈉質(zhì)量偏大,應(yīng)減少適量氯化鈉固體;
用量筒量取水時(shí),視線若俯視凹液面最低處,會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加速溶解.
解答 解:(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉質(zhì)量為:100g×5%=5g,水的質(zhì)量為:100g-5g=95g.
故填:5;95.
(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),說(shuō)明氯化鈉質(zhì)量偏大,應(yīng)減少適量氯化鈉固體;
用量筒量取水時(shí),視線若俯視凹液面最低處,會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
故填:b;偏大.
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加速溶解.
故填:加速溶解.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | B. | 發(fā)光 | ||
C. | 放熱 | D. | 生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 94 | B. | 145 | C. | 239 | D. | 51 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
空氣 | NH3 | CH4 | HCl | O2 | |
密度/g•L-1 | 1.293 | 0.771 | 0.717 | 1.629 | 1.43 |
溶解性 | ---- | 極易溶 | 難溶 | 極易溶 | 難溶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O2是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | H2O2是由氫元素和氧元素組成的 | |
C. | H2O2是氫分子和氧分子構(gòu)成的 | |
D. | H2O2是由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成的 |
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