下列有關(guān)物質(zhì)的用途，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 氫氧化鈉可用于中和胃酸過(guò)多 B. 二氧化碳可用作氣體肥料

C. 干冰可用于人工降雨 D. 銅絲可用作導(dǎo)線

A 【解析】A、氫氧化鈉屬于強(qiáng)堿不可用于中和胃酸過(guò)多，可以用碳酸氫鈉，氫氧化鋁，氫氧化鎂， 故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳可用作氣體肥料，二氧化碳是光合作用的原料，故B正確；C、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故C正確；D、銅具有導(dǎo)電性，銅絲可用作導(dǎo)線，故D正確。 點(diǎn)睛∶中和胃酸過(guò)多，常用碳酸氫鈉，氫氧化鋁和氫氧化鎂。干冰可用于人工降雨，銅絲可用作導(dǎo)線。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省教育聯(lián)盟2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 水電解過(guò)程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

B. 飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. 二氧化碳有毒，過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D. 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，它可用作食品包裝的保護(hù)氣

D 【解析】A、水電解時(shí)所生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8，錯(cuò)誤；B、對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，升溫可使飽和溶液變成不飽和溶液；對(duì)于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，降溫可使飽和溶液變成不飽和溶液，錯(cuò)誤；C、二氧化碳沒(méi)有毒性，錯(cuò)誤；D、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，它化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可用作食品包裝的保護(hù)氣，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市巢湖2018屆九年級(jí)中考模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失。

【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學(xué)：可能與 大小有關(guān)；

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將NaOH溶液加熱煮沸

①

溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________（填“正確”或不正確”）新課

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

②

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是： 。

（3）丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說(shuō)明：溶液無(wú)色時(shí)色度值（透過(guò)率）為100%]。請(qǐng)你觀察圖二寫(xiě)出規(guī)律性結(jié)論：_____________________ 。

氫氧化鈉溶液的濃度 （1） 實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1．將NaOH溶液加熱煮沸 除去溶液中的氧氣 溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失 甲同學(xué)猜想 不正確_ 2．向冷卻后的…… 隔絕氧氣 （2）2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O 若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市和泉州七中2017-2018學(xué)年九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

【實(shí)驗(yàn)一】常見(jiàn)氣體的制取

（1）若用圖1裝置制取氧氣，則裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________.

（2）若用圖1裝置制取二氧化碳，則在錐形瓶中盛放_(tái)_____（填名稱），裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________.

【實(shí)驗(yàn)二】圖2裝置有多種用途

（3）收集氣體：排空氣法收集氣體，氣體從a端進(jìn)入，該氣體必須具有的性質(zhì)是____.

（4）干燥氣體：除去二氧化碳中的水蒸氣，則裝置中應(yīng)盛放_(tái)_______（填“濃硫酸”或“NaOH溶液”）。

（5）貯存氣體：用水將瓶中貯存的氣體排出使用，水從___（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

【實(shí)驗(yàn)三】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法

（6）上圖甲中比較銅片上白磷和紅磷的不同現(xiàn)象可以說(shuō)明可燃物燃燒需要________。

（7）上圖乙中①②③對(duì)比可以探究鐵的銹蝕與_______、_____有關(guān)。

2H2O2 MnO2 2H2O +O2↑ 石灰石或大理石（“碳酸鈣”不得分）； CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 密度比空氣小 濃硫酸 b 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（無(wú)“溫度”不得分） 氧氣、 水 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，【實(shí)驗(yàn)一】常見(jiàn)氣體的制取。（1）若用圖1裝置制取氧氣，固體和液體或液體和液體反應(yīng)，不需加熱制取氣體，則裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市和泉州七中2017-2018學(xué)年九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

小瑾同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、燒堿、氫氧化鉀都屬于堿，但純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不屬于堿，故A說(shuō)法正確，不符合題意；B、塑料、合成纖維以及合成橡膠都屬于合成材料，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、糖水、生理鹽水都是一種物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，而泥漿不屬于溶液，則C說(shuō)法正確，不符合題意；D、石油、煤屬于化石燃料，而酒精屬于可再生資源，不屬于化石燃料，故D說(shuō)法正確，不符合題意。故選B...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省洛江區(qū)2018屆初三化學(xué)模擬考試試卷 題型：填空題

物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。

(友情提示：圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))

（1）已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱是______。

（2）寫(xiě)出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng)。

（3）為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給_________“隊(duì)員”(填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式)。

（4）比賽過(guò)程中C位置的“隊(duì)員”受傷需替換下場(chǎng)，這時(shí)可換上_____ “替補(bǔ)隊(duì)員”，使比賽繼續(xù)進(jìn)行。

二氧化碳 Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4 +2H2O 置換 Ca(OH)2 氫氧化鈉（合理均可） 【解析】由分析可知，D是二氧化碳，C是氫氧化鈣，B是稀硫酸，A是鐵；(1)則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；(2) C是氫氧化鈣，B是稀硫酸，兩者反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O；連線①代表的物質(zhì)是氯化銅和鐵，反應(yīng)能生成銅...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省洛江區(qū)2018屆初三化學(xué)模擬考試試卷 題型：單選題

為除去下表物質(zhì)中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　　）

選項(xiàng)

物質(zhì)

所選試劑及操作方法

A

Cu（CuO）

通入氧氣并加熱

B

CO2（HCl）

氣體通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

C

N2（O2）

氣體通過(guò)熾熱的銅粉

D

KCl溶液（K2CO3）

加入過(guò)量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、Cu能與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故A錯(cuò)誤； B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故B錯(cuò)誤； C、氧氣通過(guò)灼熱的銅粉時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故C正確； D、K2CO3能與過(guò)量氯化鈣溶液反應(yīng)生...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫錫東片2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 硝酸銨溶于水溶液溫度升高

B. 向固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽

C. 用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用

D. 配制6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視量筒刻度會(huì)使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低

A 【解析】A、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，錯(cuò)誤；B、向固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，正確；C、洗潔精具有乳化作用，用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用，正確；D、配制6%的氯化鈉溶液時(shí)，用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市朝陽(yáng)區(qū)2018屆九年級(jí)5月一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列食品中，含營(yíng)養(yǎng)素種類最多的是

A. 漢堡 B. 大米粥

C. 面包 D. 油條

A 【解析】A、漢堡中主要含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素，故正確；B、大米粥中主要含有糖類和水，故錯(cuò)誤；C、面包中主要含有糖類，故錯(cuò)誤；D、油條中主要含有糖類和油脂，故錯(cuò)誤。故選A。

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