【題目】某混合物中可能含有氯化銨、氯化鐵、氫氧化鎂、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸鋇中的一種或幾種,取該混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(微溶物視為可溶)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題。
(1)若對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行定性分析,結(jié)合步驟Ⅰ~Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下列問題:
① 原混合物中一定沒有的物質(zhì)為______。
② 寫出步驟Ⅳ發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(2)若對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行定量分析,稱得白色沉淀A的質(zhì)量為10 g,當(dāng)步驟Ⅱ完全反應(yīng),得到2.3 g無色氣體B。通過計(jì)算判斷結(jié)論正確的是______(填字母)。
A 一定含有氫氧化鎂、可能含氯化鈣 B 氫氧化鎂和氯化鈣都不存在
C 一定含有氯化鈣、可能氫氧化鎂 D 無法確定
【答案】氯化銨、氯化鐵 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ C
【解析】
由題意知。加足量的水得白色沉淀和無色溶液則一定無氯化鐵,因?yàn)槁然F是黃色溶液,無色溶液加入氫氧化鈉溶液無現(xiàn)象,說明無氯化銨,因?yàn)槁然@會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)生成刺激性氣味的氣體,白色沉淀A加過量的稀硫酸產(chǎn)生氣體說明一定有碳酸鹽,則原溶液中有碳酸鈉,而與碳酸鈉生成白色沉淀的則可能是氯化鈣,也可能是硝酸鋇,加稀硫酸后仍有白色沉淀C,則白色沉淀C是硫酸鋇,則原溶液中一定有硝酸鋇。
(1)①由分析知:原混合物中一定沒有氯化銨和氯化鐵,故填:氯化銨、氯化鐵;
②步驟IV加鹽酸有氣泡,則是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)假設(shè)沉淀全部是碳酸鋇,則根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
x≈2.2g,所以沉淀中一定還有含碳量比碳酸鋇更高的碳酸鹽,所以一定有氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的碳酸鈣,可能有氫氧化鎂,所以選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖1可知,鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為________________,x=______________。
(2)圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________;
(3)ABC中位于同周期的是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸錳(MnCO3)是一種高性能磁性材料。以軟錳礦粉(主要含MnO2,還含有少量的Fe2O3、Al2O3等雜質(zhì))為原料制取MnCO3的流程如下:
已知“沉錳”反應(yīng)為MnSO4+2NH4HCO3===(NH4)2SO4+MnCO3↓+H2O+CO2↑
(1)“酸浸”時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)為2FeSO4+MnO2+2H2SO4===X+MnSO4 +2H2O,X的化學(xué)式為______;“酸浸”時(shí)還發(fā)生的反應(yīng)有______(任寫一個(gè)化學(xué)方程式)。
(2)流程中虛線內(nèi)工序的主要目的是______。“沉錳”工序中,如圖為MnCO3的產(chǎn)率與溶液pH、反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系,由圖可知應(yīng)控制溶液的pH 為______。
(3)“過濾Ⅱ”后續(xù)的操作為洗滌、干燥,證明MnCO3固體已經(jīng)洗滌干凈的操作是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)利用上述儀器制備O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。要得到穩(wěn)定氣流應(yīng)選用上圖中的_____(填序號(hào));收集O2的裝置是_____(填序號(hào));若得到的氧氣不純,可能原因是_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)室要制備氫氣,并隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,除選用上述②④⑥⑦⑧⑨儀器外,還需補(bǔ)充的儀器為_____和_____。
(4)純氫在純氧中燃燒能產(chǎn)生高溫的氫氧焰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。“氫氧焰”在實(shí)際生產(chǎn)中用途很廣,如圖2為某老師設(shè)計(jì)的“氫氧焰”實(shí)驗(yàn)裝置:
a.該實(shí)驗(yàn)中硫酸銅溶液的作用是_____。
b.先_____(填“關(guān)K1,開K2”或“關(guān)K2,開K1”),將燃著的木條放在三通管口處,有火焰,將鐵片放在火焰上燒至紅熱,打開另一個(gè)活塞,鐵片迅速熔斷被切割,由此說明“氫氧焰”_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下圖中A、B裝置為氣體發(fā)生裝置,C、D、E裝置為氣體收集裝置。結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器a和b的名稱: a_____ ,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(3)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。若收集一瓶較為純凈的乙炔氣體,應(yīng)選擇的收集方法為_____(填字母)。
(5)圖中裝置有一處錯(cuò)誤,指出裝置對(duì)應(yīng)字母并寫出改進(jìn)的方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
A. NaCl溶液--加入適量的,過濾
B. Cu粉炭粉--在空氣中充分灼燒
C. 氯化鈉固體沙子--加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)
D. 溶液--加入過量溶液,過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器b名稱______。
(2)B裝置可制取多種氣體,利用B裝置制取氧氣所需的藥品有______,為制得干燥的氧氣,應(yīng)選擇______收集裝置。
(3)甲同學(xué)用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出相關(guān)反應(yīng)方程式______,你認(rèn)為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______;不適宜用作多孔隔板的材料是______(選填編號(hào))。
①鋁片 ②塑料 ③銅片 ④石墨
(4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,常用來漂白紙漿、毛、絲等,二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。
①實(shí)驗(yàn)室收集和處理SO2氣體的裝置為______,原因是______。
②已知SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,猜測(cè)如圖2燒杯盛放的試劑是______,并寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖寶寶發(fā)熱劑(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉與氧氣的反應(yīng)。發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見下圖)。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 瓶?jī)?nèi)溫度恢復(fù)至常溫時(shí)才能測(cè)量最終流入水的體積
B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C. 此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
D. 此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表所給出的各組概念中,不符合如圖所示從屬關(guān)系的是( 。
X | Y | Z | |
A | 飽和溶液 | 溶液 | 混合物 |
B | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
C | 放熱反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 化學(xué)反應(yīng) |
D | 鈉、鎂、汞 | 金屬元素 | 元素 |
A. A B. B C. C D. D
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