復習時,常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取,課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗.
(1)探究1:研究常見物質組成
A.測定空氣中的氧氣含量 B.水電解實驗 C.檢驗甲烷成分
A、B、C都是研究物質組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內的
氧氣
氧氣
,使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
元素種類
元素種類
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.
(2)探究2:研究常見物質性質--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.他決定來驗證一下:
實驗內容 |
實驗現(xiàn)象 |
解釋與結論 |
取反應后少量溶液于試管中, 加入鋅粒 加入鋅粒 |
有氣泡產生 有氣泡產生 |
證明研究結論正確 |
(3)探究3:某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗.設計了如下方案進行實驗:
①根據(jù)我們所學的知識,你認為A裝置和
D
D
裝置相連并產生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?
D裝置中澄清石灰水變渾濁
D裝置中澄清石灰水變渾濁
;寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.
②該同學想要收集一瓶純凈的該氣體,進一步驗證它的性質.連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)
a接d,e接b,c接g
a接d,e接b,c接g
.其中,C裝置的作用是:
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
.
(4)某研究性學習小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時,發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣.為檢驗其變質情況,進行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,振蕩后讀取質量(如圖甲所示).實驗測得加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖乙所示.
求:11.4g該樣品中各成分的質量.