【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣：

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：

（3）鎂條在空氣中燃燒：

（4）碳還原二氧化碳：

（5）碳酸分解：

【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）2Mg+O22MgO；

（4）CO2+C2CO；（5）H2CO3═H2O+CO2↑．

【解析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

（3）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO．

（4）碳還原二氧化碳生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO．

（5）碳酸分解生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)．

[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過(guò)量的CaCl2溶液．

（2）分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因： ；

（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，把獲得的沉淀物洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%，這是因?yàn)?/span> ．

[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)略去）和試劑，通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）打開(kāi)止水夾K，先對(duì)裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，其目的是 ，然后再接上裝置C和D．

（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．

（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開(kāi)止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，若省略此步驟，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果 （選填“偏大”或“偏小”）．若沒(méi)有裝置D，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源．隨著全球能量使用的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源將日益枯竭，科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)新能源，研制節(jié)能產(chǎn)品，請(qǐng)你回答：

（1）如圖所示各圖中表示我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是 ．

（2）有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有（至少答三種） 、 、 ．

（3）用化學(xué)方程式表示出一個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱 ．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體化學(xué)式為 ；寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式：

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 （填序號(hào)），若選取裝置B制取氧氣，化學(xué)方程式為 ．可選取的收集裝置為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，如圖2所示，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是 （填小寫(xiě)字母接口）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（ ）

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用下列化學(xué)元素符號(hào)，寫(xiě)出符合題意的化學(xué)式：

H、C、O、N、Na、Cl、Mg

（1）空氣中最多的氣體_________；

（2）發(fā)酵粉的主要成分_________；

（3）高等動(dòng)物正常的生理活動(dòng)必須的無(wú)機(jī)鹽___________；

（4）一種溶于水，水溶液顯堿性，pH>7的氣體__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，綠色消費(fèi)逐漸興起。你認(rèn)為下列與消費(fèi)有關(guān)的行為中，不符合綠色消費(fèi)的是

A．在旅游時(shí)，自備涼開(kāi)水，少購(gòu)買包裝飲料

B．將使用后的廢舊電池集中起來(lái)，統(tǒng)一處理

C．把還能書(shū)寫(xiě)的紙張收集起來(lái)，以便繼續(xù)使用

D．多使用一次性制品，如一次性飯盒、紙杯等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)可用于判斷X、Y兩種金屬的活動(dòng)性順序的是

①X能和稀鹽酸反應(yīng)而Y不能； ②X能從Y的鹽溶液中置換出Y；

③常溫下X能與氧氣反應(yīng)而Y不能； ④在化合物中X顯+3價(jià)，Y顯+2價(jià)。

A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④

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