19．下列安全措施不正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)房屋著火且火勢(shì)較大時(shí)，立即撥打“119”
B．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物
C．“瓦斯”的主要成分是CH4氣體，礦工進(jìn)礦井時(shí)應(yīng)用明火檢查其含量
D．當(dāng)液化氣泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

分析 A、根據(jù)火災(zāi)自救的措施判斷．
B、根據(jù)常見(jiàn)的易燃物、易爆物的安全知識(shí)進(jìn)行分析判斷．
C、明火檢查易引起瓦斯的爆炸；
D、可燃性氣體泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)．

解答 解：A、發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大的火情，自身難以控制時(shí)，要立即撥打“119”求救，故說(shuō)法正確．
B、燃放煙花爆竹時(shí)，為防止發(fā)生爆炸、傷人，應(yīng)遠(yuǎn)離人群和可燃物，故說(shuō)法正確；
C、明火檢查易引起瓦斯的爆炸，因此不可冒險(xiǎn)操作，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、當(dāng)液化氣泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)，一能降溫，防止混合氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，二能稀釋混合氣體中的煤氣，防止達(dá)到爆炸極限，故說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) “生命重于泰山”，安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，理解燃燒爆炸的條件，了解其防護(hù)措施及逃生策略是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+
B．核電荷數(shù)是10
C．相對(duì)原子質(zhì)量是26.982
D．屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、規(guī)范地表示微粒子、物質(zhì)及其變化，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）現(xiàn)有氫氣、氧化鈣、碳酸、氧氣四種物質(zhì)，其中：（填寫(xiě)化學(xué)式）
①可供給人類(lèi)呼吸的是O2
②可樂(lè)中含有的一種酸是H2CO3
③可用作食品干燥劑的是CaO
④可用作清潔高效的新能源的是H2
（2）氫氧化鈉和氧化鈣都屬于堿，他們的化學(xué)性質(zhì)具有通性是因?yàn)槎寄茈婋x出氫氧根離子，但因?yàn)樗鼈兊年?yáng)離子不同，它們的化學(xué)性質(zhì)也存在差異，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示出它們的差異性Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（　�。�
A．向氯化鈣溶液中不斷地通入二氧化碳?xì)怏w
B．向CuCl2和HCl的混合溶液中加入過(guò)量的NaOH溶液
C．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液的pH值與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
D．向等質(zhì)量的鐵粉和鎂粉中加入過(guò)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我們食用的大米和面粉是對(duì)谷和麥進(jìn)行一定的加工而生產(chǎn)出來(lái)的．糙米是指脫去谷殼、保留其他各部分的制品；對(duì)糙米再加工精制即可得到大米
材料：如表為面粉、大米和糙米的部分營(yíng)養(yǎng)成分表
項(xiàng)目粗蛋白（%）粗脂肪（%）粗纖維（%）VB1（mg/100g）鈣（%）鋅（mg/1000g）
面粉9.91.800.600.460.03822.80
大米7.801.300.400.110.00917.20
糙米8.302.600.700.340.01547.79
（1）大米、面粉的主要營(yíng)養(yǎng)成分是糖類(lèi)．
（2）下列說(shuō)法正確的是ABD（選填序號(hào)）
A、表格中的鈣、鋅是指元素
B、加工精細(xì)程度越高，營(yíng)養(yǎng)損失越多
C、粗纖維不能提供能量，對(duì)人體沒(méi)有好處
D、面粉中粗蛋白、鈣、VB1含量均比大米、糙米高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）是我國(guó)鐵礦石資源中的一種．請(qǐng)計(jì)算：
（1）Fe2O3的相對(duì)分子質(zhì)量是160．
（2）8千克的Fe2O3中含有5.6千克的鐵元素．
（3）亞運(yùn)火炬使用丙烷（C3H8）作為燃料．丙烷完全燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．寫(xiě)出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；完全燃燒132g丙烷可產(chǎn)生CO2的質(zhì)量396g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．泥水過(guò)濾B．黃瓜榨汁C．菜刀生銹D．海水蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱點(diǎn)話題．“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳的含量不斷上升，造成危害是溫室效應(yīng)；
（2）請(qǐng)你舉二例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：雙面使用紙張；不使用一次性筷子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開(kāi)了探究．
【查閱資料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別．
【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱(chēng)取質(zhì)量為ag．
②將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
③將小燒杯中的混合物過(guò)濾，洗滌、干燥（請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
④稱(chēng)取固體的質(zhì)量為bg．
⑤計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a-b}{a}$×100%；$\frac{a}$×100%；
【拓展探究】
①重復(fù)【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟1．
②將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
（2）在步驟1中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
（3）同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（4）設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證以上猜想．
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲銅絲表面無(wú)變化猜想①成立
銅絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
方案二取少量濾液于試管中，滴加幾
滴稀鹽酸		濾液無(wú)明顯變化猜想①成立
生成白色沉淀猜想②成立

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同步練習(xí)冊(cè)答案