【題目】下列說法能用質量守恒定律解釋的是
A.Yg水受熱變?yōu)?/span>Yg的水蒸氣
B.62g紅磷和80g的氧氣反應生成142g五氧化二磷
C.20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水
D.擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質量變小
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【題目】如圖是小明制作的“蒸汽船”模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上,用蠟燭對銅制容器底部加熱,一段時間后銅管會向右噴蒸汽,“ 蒸汽船”就向左行駛。下列說法錯誤的是( )
A.蠟燭可通過對銅制容器加熱導致容器內水溫升高,是利用銅的導熱性
B.銅制容器底部在加熱過程可以觀察底部變黑
C.銅管噴出蒸汽,船體向左運動的過程中,機械能轉化為內能
D.不用蠟燭加熱將銅制容器內的水換成干冰,小船也會向左行駛
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為4:3:6,反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( 。
A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為1:3
B. 每個丁分子中共含有4個原子
C. 該反應不屬于基本反應類型
D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3:1
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為4:3:6,反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( 。
A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為1:3
B. 每個丁分子中共含有4個原子
C. 該反應不屬于基本反應類型
D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3:1
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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學習的獨特思維。對于溶液中進行的反應及其規(guī)律,通過反思與探索,同學們有了新的認識。請回答下列問題:
(1)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸,完全反應時的現(xiàn)象是_____;反應的微觀示意圖如圖1,反應能進行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少,反應的實質:_____。
(2)碳酸鈉溶液中滴加鹽酸反應現(xiàn)象為_____,反應實質:2H++CO32-=_____。
(3)鋁和硫酸銅溶液反應的過程如下圖2所示:
圖2燒杯中發(fā)生反應的方程式為_____,溶液的質量變化是_____(填寫“增大”“減少”“不變”),從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中反應的實質是_____。
(4)如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液,反應的實質是_____。
(5)化學反應前后一定不發(fā)生改變的是_____。
A 分子種類
B 原子種類
C 元素種類
D 元素化合價
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【題目】如圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據(jù)標簽的有關信息完成下題。
(1)每片鈣片中至少含鈣元素的質量?
(2)小花同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出10片鈣片,研碎后放入小燒杯中,再加入足量的稀鹽酸(HCl)完全反應后,測得反應后生成二氧化碳的質量為4.4克。請通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣(CaCO3)的含量標注是否屬實。
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【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料,請回答下列與金屬有關的問題。
小軍同學為了探究相關金屬的性質,做了下列四個實驗,通過實驗的現(xiàn)象,可探究出Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱。
(1)在A實驗中所發(fā)生的反應屬于_____(填基本反應類型)。
(2)寫出C中的化學方程式_____。
(3)D中物質充分反應后過濾,濾液仍為藍色,下列說法正確的_____(填字母)。
A.濾渣一定有銀,一定沒有銅和鋅
B.濾渣一定有銀,可能有銅,一定沒有鋅
C.濾液中一定有Cu2+,可能有Zn2+和Ag+
D.濾液中一定有Cu2+和Zn2+,可能有Ag+
(4)為探究Fe、Cu、Ag的活動性強弱,除Fe、Cu、Ag絲外,還應選時一種試劑是_____(填序號)。
A.FeSO4溶液B.CuSO4溶液C.Al2(SO4)3溶液D.H2SO4溶液
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【題目】汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。請回答下列問題:
(1)丙物質中兩種元素的質量比為______;化學反應前后種類發(fā)生改變的微粒是______選填“分子”或“原子”。
(2)該反應涉及的四種物質中有______種氧化物。
(3)已知丁是一種單質,則丁是______寫化學式。
(4)該反應的化學方程式為______。
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【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.甲是單質,乙、丙、丁均為氧化物
B.反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
C.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為3:1
D.生成物丙和丁的質量比為8:9
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