【題目】如圖是用來表示物質間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應是( )
A.2H2+O22H2O B.CH4+2O22H2O+CO2
C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016屆四川省成都市金牛區(qū)九年級上期中】實驗室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣,有關說法正確的是( )
A.裝好高錳酸鉀后,應檢查裝置的氣密性
B.將集氣瓶裝滿水,然后倒立于水槽內收集純凈的氧氣
C.加熱時,應將酒精燈的外焰一直集中在試管底部
D.待導管口產生連續(xù)并比較均勻的氣泡時才開始收集氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【 2016屆江蘇省吳江市青云中學九年級3月一模】(10分)純堿(Na2CO3)屬于 類物質(填“酸”、“堿”或“鹽”)。向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變 色,說明純堿溶液呈 性,其pH 7。
我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產方法—“聯(lián)合制堿法”。
(1)“聯(lián)合制堿法”生產過程用化學方程式可簡要表示為:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl =NaHCO3↓+NH4Cl ③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
該過程中沒有涉及到的基本反應類型是
A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應
(2)第②步中加入的是磨細食鹽粉。食鹽磨細的目的是: 。
(3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中。你認為NH4Cl先結晶的原因可能是
。所得NH4Cl屬于化學肥料中的 肥。
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【題目】下列反應屬于分解反應的是( )
A.Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O B.Mg+H2SO4→MgSO4+H2
C.Fe+O2Fe3O4 D.C2H5OH+O2CO2+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日我國確定的主題是“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”。下列做法不利于保護環(huán)境的是
A. 燃燒煤炭供熱 B. 發(fā)展清潔能源
C. 街道灑水降塵 D. 選擇綠色出行
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【題目】【2015年四川省雅安市】 研究和控制化學反應條件有重要意義。
(1)同學們想探究雙氧水的溶質質量分數(shù)對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水的質量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 |
| 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 (選填編號)。
A B C D
②寫出上述反應的化學反應方程式 。
③實驗3中,加入的二氧化錳質量為 g。
④相同條件下,實驗3產生氧氣的速率最快,說明 。
(2)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是 ,同學分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產生氧氣。
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【題目】【 2017屆云南省鶴慶一中九年級上學期期中】尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一種,其含氮量高,在土壤中不殘留任何有害物質,長期施用沒有不良影響。計算:
(1)CO(NH2)2中共含有 (寫數(shù)字)種元素。
(2)CO(NH2)2的相對分子質量是 。
(3)CO(NH2)2分子中各原子數(shù)目比為 。
(4)CO(NH2)2中各元素間的質量比為 。
(5)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質量為 g(計算結果精確到0.1)。
(6)若某農田需要60千克尿素[CO(NH2)2]作氮肥,現(xiàn)因缺貨改用碳酸氫銨,
(NH4HCO3),問:需向田間施多少千克碳酸氫銨﹖(需寫出步驟)
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