13．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體藥品		B．
添加液體		C．
加熱液體		D．
測溶液pH

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器中加入如圖所示幾種物質(zhì)，充分反應(yīng)后，測得質(zhì)量變化如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．丙可能是該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．若甲的質(zhì)量變化為14g，則丁的質(zhì)量變化應(yīng)為35g
D．若甲和乙的相對分子質(zhì)量比為4：7，則二者的化學計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．過氧化氫不穩(wěn)定易分解，某化學興趣小組測定一瓶久置的過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量進行實驗．充分反應(yīng)后測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：
過氧化氫68g+二氧化錳1.2g$\stackrel{至質(zhì)量不再減輕}{→}$剩余的混合物67.6g
（1）求反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）求溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．合金：在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而形成的具有金屬特征的物質(zhì)．合金比起組成它們的純金屬．其強度和硬度增大、熔點降低、抗腐蝕性更好．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．將廚房中的食鹽、味精（谷氨酸的鈉鹽）、花生油、白醋四種物質(zhì)，取少量分別放入適量水中充分攪拌，不能形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．白醋C．花生油D．味精

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗方案中，設(shè)計合理的是（　　）
A．制取少量的Cu（OH）2：CuO與NaOH溶液混合后過濾
B．驗證某無色溶液是稀硫酸：取樣，滴加BaCl2溶液和稀硝酸，觀察現(xiàn)象
C．鑒別H2、CH4、CO三種氣體：將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象
D．除去H2中混有的水蒸氣和HCl氣體：將氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是實驗室組裝制取氣體裝置時，可能用到的儀器，回答問題：

（1）寫出儀器A的名稱試管；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體：
①寫出制取CO2氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②組裝制取裝置時，選擇所給儀器中的B、F、G、H和C；
③要制得8.8gCO2氣體，至少需要7.3%的稀鹽酸200g與足量石灰石反應(yīng)；
（3）用（2）中的實驗裝置，還可用于H2O2溶液和MnO2混合制O2，但不能用于KMnO4為原料制O2，則組裝制取氣體裝置選擇儀器，需要考慮反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省九年級下學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是（ ）

A. 過濾 B. 稱取氯化鈉

C. 稀釋濃硫酸 D.

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題：
（1）與氣體a相連的A極是電源的負極（填“正”或“負”）．
（2）寫出水通電反應(yīng)的方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子和氧原子．保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子．

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