下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是
A. 氧化物:生石灰和熟石灰 B. 復(fù)合肥: 硝酸鉀和碳酸鉀
C. 硬水:蒸餾水和礦泉水 D. 碳單質(zhì):金剛石和石墨
科目:初中化學(xué) 來源:【全國校級聯(lián)考】安徽省江淮十校2017屆九年級第二次聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型:探究題
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關(guān)試劑粗略測量空氣中O2的體積百分?jǐn)?shù)。
(1)實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產(chǎn)生。用H2SO4溶液清洗的目的是__________。寫出有關(guān)化學(xué)方程式______________________________。
(2)已知試管剩余空間和導(dǎo)管的體積為40 mL,導(dǎo)管截面積約為1 cm2,形成穩(wěn)定液柱時,讀取讀數(shù)為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______%。
(3)實驗時發(fā)現(xiàn)上述測量過程因反應(yīng)較慢耗時較長,對其影響因素作如下分析:
【提出假設(shè)】假設(shè)一:溶液的pH不同;
假設(shè)二:NaCl溶液的濃度不同;
請你再提出一種假設(shè),假設(shè)三:______________________________不同。
【進(jìn)行實驗】借助上述實驗裝置,通過取體積、濃度相同NaCl溶液調(diào)節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數(shù)據(jù):
pH | 2.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 8.0 |
液柱高度(cm) | 0 | 1.3 | 8.2 | 8.2 | 8.2 | 8.2 |
形成穩(wěn)定液柱時間(min) | 3.0 | 3.0 | 5.1 | 5.3 | 15.6 | 17.5 |
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,為縮短實驗測定時間,pH的最佳范圍是____________。
【實驗反思】當(dāng)pH=2時,沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是________________。
【注意:如果能正確回答下列問題,將獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分】
請你設(shè)計實驗,探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。
實驗步驟: __________________________________________________________。
實驗現(xiàn)象:________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
將CO、CO2、H2,HCl,H2O(氣)和N2的混合氣體依次通過足量的下列物質(zhì):①濃硫酸 ②飽和氫氧化鈉溶液 ③灼熱的氧化銅粉末,充分反應(yīng)后的剩余氣體是( )
A.N2、CO2、H2O B.N2 C.N2、HCl D.N2、CO2
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級第二次質(zhì)量檢測(二模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
燒杯中有一定質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂的混合物,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。一定溫度下,得到156g不飽和溶液。下列數(shù)據(jù)中,與反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是
A. 9.1% B. 6.1% C. 12.2% D. 16.6%
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級第二次質(zhì)量檢測(二模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
科學(xué)實驗必須按規(guī)范進(jìn)行操作,下列實驗操作中規(guī)范的是
A. 取少量氯化鈉 B. 聞藥品氣味 C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬化學(xué)試卷 題型:探究題
興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是_____________,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為_________(填化學(xué)式),該實驗________(填“能千或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實驗現(xiàn)象a為_______________________________________,現(xiàn)象b為______________________________________________________,則猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
根據(jù)下列實驗事實得出結(jié)論正確的是【 】
編號 | 實驗事實 | 實驗結(jié)論 |
A | 某溶液使紫色石蕊變紅 | 該溶液具有酸性 |
B | 某單質(zhì)可以導(dǎo)電 | 該單質(zhì)一定是金屬 |
C | 某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃 | 該氣體一定不含氧氣 |
D | 某氣體可以燃燒 | 該氣體一定是一氧化碳 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】南京市聯(lián)合體2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
蛋白質(zhì)是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),通過食物獲得的蛋白質(zhì),在胃腸道里與水反應(yīng)生成丙氨酸(C3H7O2N)等氨基酸。下列說法不正確的是
A. 蛋白質(zhì)屬于有機高分子化合物
B. 丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為15.7%
C. 1個丙氨酸分子中含有一個氧分子
D. 丙氨酸中碳元素和氧元素質(zhì)量比為9:8
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:探究題
有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)法國化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是_____。
A. 空氣的組成 B. 質(zhì)量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑
(2)在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì),并稱量加入前后的總質(zhì)量(含密閉容器),能驗證質(zhì)量守恒定律的是_____________(填標(biāo)號)。
A. 蔗糖和水 B. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C. 氯化鋇溶液和稀硫酸
(3)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質(zhì)量變化如圖所示。
①從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是___________。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為___________g。
(4)某學(xué)習(xí)小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):
①2Mg+O2 △ 2MgO; ②3Mg+N2 △ Mg3N2; ③2Mg+CO2 △ 2MgO+C
④Mg+H2O △ MgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連);卮鹣铝袉栴}:
①連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是______(填裝置序號)。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
②通氣后,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果有何影響?_________。
③設(shè)計一個實驗,驗證產(chǎn)物是否含氮化鎂:
實驗操作和實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________________________ | 產(chǎn)物中含有氮化鎂 |
④思維拓展:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N的質(zhì)量,請給出合理的解釋_______________。
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