10．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，活動(dòng)主題是“可持續(xù)的生活”，下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是（　�。�
A．出行方式盡量采用步行、騎自行車(chē)或公交車(chē)
B．減少制造垃圾，實(shí)行垃圾分類(lèi)和回收
C．隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，節(jié)約用水用電
D．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥

分析 A、根據(jù)行方式盡量采用步行、騎自行車(chē)或公交車(chē)可節(jié)約能源，減少污染進(jìn)行分析解答；
B、根據(jù)減少制造垃圾，實(shí)行垃圾分類(lèi)和回收可以減少污染物的排放，有利于保護(hù)和改善環(huán)境進(jìn)行分析解答；
C、根據(jù)隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，節(jié)約用水用電進(jìn)行分析解答；
D、根據(jù)提高農(nóng)作物產(chǎn)量要合理的施用化肥和農(nóng)藥進(jìn)行分析解答；

解答 解：A、出行方式盡量采用步行、騎自行車(chē)或公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)，防止了空氣污染，符合要求不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、減少制造垃圾、實(shí)行垃圾分類(lèi)或回收，可以減少污染物的排放，有利于保護(hù)和改善環(huán)境，符合可持續(xù)的生活方式，符合要求不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，節(jié)約用電用水，符合可持續(xù)的生活方式，符合要求不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、大量使用化肥與農(nóng)藥雖然能提高糧食的產(chǎn)量，但其對(duì)環(huán)境的污染特別是土壤水源的污染也是嚴(yán)重的，不符合要求符合題意，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作和分析都正確的是（　�。�
操  作分  析
A做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶中放入少量水目的是使燃燒更劇烈
B用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來(lái)檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)因?yàn)镃O2的密度比空氣大
C做紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在密閉容器中進(jìn)行目的是為了減少環(huán)境污染
D木炭還原氧化銅時(shí)，加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室欲配制5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的NaCl溶液．試回答下列下列問(wèn)題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是計(jì)算、稱(chēng)量和量取、溶解．
（2）A操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ钇蟆⑵』虿蛔�，下同）；B操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某元素原子核中含有11個(gè)質(zhì)子和12個(gè)中子，核外有11個(gè)電子，則其相對(duì)原子質(zhì)量（　　）
A．11B．23克C．34D．23

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用針筒把空氣壓進(jìn)石灰水中．石灰水變渾濁（填現(xiàn)象），這說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)摚阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了
B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了
C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來(lái)光明
D．石蠟：我受熱就會(huì)熔化，遇冷我又會(huì)凝固

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器③的名稱(chēng)水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置和收集方法是A和C（或D）（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
寫(xiě)出加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是E（填標(biāo)號(hào)）．
B和C裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部的目的是：排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣
E裝置中的長(zhǎng)頸漏斗伸到液面內(nèi)的目的是：防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出．
（4）檢驗(yàn)集氣瓶中已經(jīng)充滿(mǎn)二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，木條熄滅．
（5）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變紅色．
③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用E，收集裝置應(yīng)選用C（填儀器編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．二氧化碳通入足量澄清石灰水中，得到的是（　�。�
A．溶液B．純凈物C．乳濁液D．懸濁液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖裝置是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)對(duì)使用該裝置的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理．
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a酒精燈b鐵架臺(tái)．
（2）根據(jù)要求填表：
實(shí)驗(yàn)A裝置B裝置
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制取并測(cè)定氧氣的體積．化學(xué)方程式：
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑		B中要盛滿(mǎn)水，同時(shí)還應(yīng)該連接-個(gè)量筒．
反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)二：碳還原氧化銅（熱源換成酒精噴燈）化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
還原劑是碳		B中盛有一定量的澄清的石灰水，其作用是檢驗(yàn)生成物二氧化碳．
（3）上述兩實(shí)驗(yàn)中，B裝置與A裝置連接方式是否相同，如有不同請(qǐng)說(shuō)明不同之處實(shí)驗(yàn)一：接口順序?yàn)閏→e，目的是將水排出，收集氣體；實(shí)驗(yàn)二：接口順序?yàn)閏→d，目的是吸收氣體．．

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