(2011年山東濰坊,24題)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.              ,b             。
(2)檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是:                                        
                                                                         
(3)從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程是             、過(guò)濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集O2,氣體應(yīng)從            進(jìn)入(填接口序號(hào))

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是                (填裝置代號(hào))。組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口                    然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(1)a.酒精燈  b.錐形瓶
(2)先打開(kāi)止水夾,向漏斗中加水至液面淹沒(méi)漏斗下端;在關(guān)閉止水夾,繼續(xù)加水后,觀察液面是否變化(其他合理答案也得分)
(3)溶解   ②
(4)B、C   用水潤(rùn)濕
分析本題考查了常見(jiàn)氣體的制取與收集裝置和裝置的氣密性檢測(cè)方法,同時(shí)對(duì)多功能瓶進(jìn)行了功能選用.這就要求從氣體本身性質(zhì)進(jìn)行做出判斷.
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.酒精燈,b.錐形瓶.
(2)檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法,關(guān)鍵要形成密閉體系,同時(shí)觀察密閉體系是否穩(wěn)定,所以為:打開(kāi)止水夾,加水至長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以下時(shí),關(guān)上止水夾,繼續(xù)加水,看液體是否能夠繼續(xù)僅需或者觀察液面是否變化.
(3)從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程,由于錳酸鉀能夠溶解于水,而二氧化錳不溶解于水,所以需要先溶解,即過(guò)程為:溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥.若用右圖裝置收集O2,由于氧氣密度大于空氣,所以應(yīng)該是向上排空氣法,所以氣體應(yīng)從②進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置,由于固體和液體不需要加熱制備氣體,所以制取裝置為B,而二氧化碳密度比空氣大且能夠溶解于水,所以宜用向上排空氣法收集,而選C,所以為BC.組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的方法,要想順利組裝,就減小彼此的摩擦力,所以先把玻璃管口潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
解:(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.酒精燈,b.錐形瓶.
(2)檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法,關(guān)鍵要形成密閉體系,同時(shí)觀察密閉體系是否穩(wěn)定,所以為:打開(kāi)止水夾,加水至長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以下時(shí),關(guān)上止水夾,繼續(xù)加水,看液體是否能夠繼續(xù)僅需或者觀察液面是否變化.
(3)從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程,由于錳酸鉀能夠溶解于水,而二氧化錳不溶解于水,所以需要先溶解,即過(guò)程為:溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥.若用右圖裝置收集O2,由于氧氣密度大于空氣,所以應(yīng)該是向上排空氣法,所以氣體應(yīng)從②進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置,由于固體和液體不需要加熱制備氣體,所以制取裝置為B,而二氧化碳密度比空氣大且能夠溶解于水,所以宜用向上排空氣法收集,而選C,所以為BC.組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的方法,要想順利組裝,就減小彼此的摩擦力,所以先把玻璃管口潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
故答案為:
(1)a.酒精燈,b.錐形瓶.
(2)打開(kāi)止水夾,加水至長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以下時(shí),關(guān)上止水夾,繼續(xù)加水,看液體是否能夠繼續(xù)僅需或者觀察液面是否變化.
(3)溶解;②
(4)BC;潤(rùn)濕.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)現(xiàn)提供下列幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)小敏同學(xué)從中選用部分儀器組裝成本學(xué)期已學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種發(fā)生裝置。請(qǐng)你參與組裝:第一種裝置所需的儀器有e和                   (填寫(xiě)其儀器的序號(hào));第二種裝置所需的儀器有b和                 (填寫(xiě)其儀器的序號(hào))。
(2)小麗同學(xué)想用高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣,應(yīng)采用上述中第_______種裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。用這種裝置制取氧氣的操作過(guò)程中,若用排水法收集氧氣完成后,接下來(lái)的操作應(yīng)是先______________________,然后再________________。
(3) 小微同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,應(yīng)采用上述中第_______種裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________,生成的二氧化碳?xì)怏w可用     
                  法收集。
(4)小倩用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)如下圖所示的裝置,也可用于實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w。則在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上盛放_(tái)_____;燒杯中盛放_(tái)____;能否將干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)( 填“能”或“不能”  )             ,理由是              
                                       。
 
(5)在分析實(shí)驗(yàn)室如何制取氧氣時(shí),有下列三種判斷。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析它們的正誤:
如果正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果錯(cuò)誤,請(qǐng)舉出一個(gè)否定它的實(shí)例。
①必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料                                 ;
②必須加熱                                                     
③必須使用催化劑                                               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10長(zhǎng)春中考18.)結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是       ;
(2)加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是       ;
(3)用H2O2溶液和MnO2制取氧氣的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為       ;
(4)完成圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免集氣瓶底炸裂,可預(yù)先在集氣瓶中放       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10眉山21)、(5分)實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

按要求回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱                、                
(2)某同學(xué)選用B和D兩種裝置,則他是否能制取并測(cè)量氫氣的體積?            
(填“是”或“否”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置可制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011年重慶綦江,22題)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體,請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。
 
(1)如果用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________,你選擇的發(fā)生裝置是_____________________,你不能選擇的收集裝置是__________________。
(2)小紅同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________
___________________________,她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________,若用右圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集CO2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

⑴裝置A中儀器a的名稱是 ▲ 。B裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ▲  。
⑵小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來(lái)制取氧氣,則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是   ▲   (填裝置代號(hào)字母), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲   。若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 ▲ 口進(jìn)入(填b或c)。
⑶若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該用 ▲ 裝置,當(dāng)觀察到   ▲   現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集,當(dāng)觀察到 ▲ 現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿。氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),然后 ▲ ,最后把集氣瓶正放在桌子上。
⑷乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ▲ ;收集裝置是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置示意圖。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a             ,b              。
(2)A可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程是                   。
(3)B可用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,化學(xué)方程是                。
(4)某同學(xué)在裝置B的基礎(chǔ)上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來(lái)制取二氧化碳,裝置 C與B相比,優(yōu)點(diǎn)是                                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011年聊城,5題)根據(jù)下列裝置圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2時(shí),從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品名稱是           ;此裝置還可用來(lái)制取    (填一種氣體)
(2)收集CO2的裝置是              (填裝置序號(hào))
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒CO2,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                              且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年江蘇泰州,11題)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液.溶液變成紅色
D.向氯化鈣溶液中通入二氧化碳,出現(xiàn)大量白色沉淀

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