有人設(shè)計了如下“趣味小實驗”,廣口瓶A中有鋅粒和稀硫酸,瓶B中裝有滴有紅墨水的水。請推測實驗結(jié)果,并分析原因。
(1)打開止水夾a,將看到________現(xiàn)象,原因是_________;
(2)夾住夾子a,有________現(xiàn)象發(fā)生,原因是_________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究植物光合作用與呼吸作用的比較。植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設(shè)計了如下實驗。 在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見右圖)。傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。
(1)A中木條燃燒更旺,說明A中 更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生 作用。
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中 更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生 作用。
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進行晨練,請你結(jié)合該實驗談?wù)効捶ā?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為打造空港經(jīng)濟,建設(shè)生態(tài)白云,我區(qū)有關(guān)部門決定重點治理轄區(qū)內(nèi)的河涌和處理好工業(yè)及生活垃圾。
(1)2010年4月水利部門將從白云湖調(diào)水注入石井河,如果要檢測石井河水質(zhì)是否達到風(fēng)景區(qū)觀賞水質(zhì)的標準,可用 檢測水質(zhì)的酸堿度,如果取回水樣在實驗室進行檢驗,請寫出操作方法 。
(2)為清理某工業(yè)區(qū)電纜廠的垃圾,有關(guān)部門要求遵循“分類回收,變廢為寶”的原則,其中的廢電線和碎線頭,絕緣皮是聚氯乙烯,線芯是銅,為回收銅,同時得到硫酸亞鐵,有人設(shè)計了如下兩套回收處理方案:
假設(shè)以上各步反應(yīng)完全,并且不考慮廢液處理過程,請回答以下問題:
①A、B的名稱:A ;B ;
② 純銅在 中(填“金屬1”或 “金屬2”);
③ 你認為方案 更好,理由是 ;
④ 寫出方案1中兩次加過量A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑤ 如果最終回收到32kg純銅,那么所得到的硫酸亞鐵的質(zhì)量應(yīng)該大于 kg 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究:植物光合作用與呼吸作用的比較
植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設(shè)計了如下實驗。 在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見下圖)。傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。
(l) A中木條燃燒更旺,說明A中 更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生 作用。
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B 中 更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生 作用。
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進行晨練,請你結(jié)合該實驗談?wù)効捶ā?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究:植物光合作用與呼吸作用的比較
植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設(shè)計了如下實驗。 在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見下圖)。傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。
(l) A中木條燃燒更旺,說明A中 更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生 作用。
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B 中 更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生 作用。
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進行晨練,請你結(jié)合該實驗談?wù)効捶ā?/p>
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