7．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是
物質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑操作方法
A KCl固體（KClO3）MnO2，H2O加熱后加水溶解過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
BH2（HCl）Na2CO3溶液、濃H2SO4吸收、干燥
CKNO3固體（KOH）H2O、CuSO4溶液溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
DCaCl2溶液（HCl）過量的CaO過濾
（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，加熱后加水溶解過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、HCl能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、加水溶解后，KOH能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、HCl能與過量的CaO反應(yīng)生成氯化鈣和水，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，“稀H2SO4”要從樓頂入口處由上至下到達(dá)出口，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能到達(dá)出口處，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題．
（1）稀硫酸最終將在第一層（填化學(xué)式）Na2CO3門出來．若將稀硫酸改為稀鹽酸，則無法通過第二層．
（2）所有樓層總能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有7種．
（3）若按“距離最短”的原則下樓，則下樓路線上經(jīng)過第三層時(shí)的物質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．水和過氧化氫兩種物質(zhì)均由氫、氧兩種元素組成，所以二者的化學(xué)性質(zhì)相同
B．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定含有碳酸根離子
C．金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．某有機(jī)物在空氣中燃燒生成CO2、CO和H2O，所以該有機(jī)物一定含有碳、氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合如圖幫助他們解決以下問題：

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收燃燒生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（3）用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．你認(rèn)為圖中用G裝置收集氨氣應(yīng)從b（填a或b）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在銅片上罩了儀器a．請(qǐng)回答：
（1）儀器a的名稱是燒杯；
（2）對(duì)照①和②，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸；
（3）課后，小明查閱《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》獲知：切割白磷時(shí)，應(yīng)在水下進(jìn)行．其原因是防止在空氣中切割時(shí)白磷自燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾四種凈化水程度依次由低到高
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．為防止水污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥
D．電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，二者的體積比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)的除雜，檢驗(yàn)，鑒別，分離中所用試劑和方法正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑和方法
A除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加適量氯化鈣溶液后過濾
B檢驗(yàn)生石灰是否含有石灰石用水或稀鹽酸
C鑒別棉纖維和羊毛點(diǎn)燃后聞氣味
D分離氯化鈉的泥沙的混合物加水溶解后冷卻結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（　�。�
A．它是混合物
B．它的分子之間有間隔
C．它是一種不同于水的物質(zhì)
D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，甲、乙、丙燒杯中均盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將形狀、大小均相同的三種金屬片Zn、X、Cu分別放入其中，請(qǐng)根據(jù)圖示回答．

（1）Zn、X、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)閄＞Zn＞Cu．
（2）寫出甲燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）將上述實(shí)驗(yàn)中的金屬X更換為Ag，要驗(yàn)證Zn、Ag、Cu的金屬活動(dòng)性順序，可將上圖燒杯中的稀硫酸更換為CuSO4（或CuCl2或Cu（NO3）2溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案