【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開展了以下探究活動(dòng)。
(查閱資料)“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(相對(duì)分子質(zhì)量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種產(chǎn)物碳酸鈉(Na2CO3)和另一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì),具有去污、殺菌的作用,也是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌劑助劑之一;過碳酸鈉具有無毒,無臭,遇熱易分解,與可燃物接觸易起火等性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究)過碳酸鈉的化學(xué)組成是什么?為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求完成表格中的空格內(nèi)容:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論(或解釋) | |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水 | 固體溶解 | _____。 | |
② | 向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | ||
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復(fù)燃 | 序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是_____;過碳酸鈉溶于水能生成_____(填化學(xué)式)。 | |
實(shí)驗(yàn) 小結(jié) | 過碳酸鈉的化學(xué)式是_____;過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 |
(反思拓展)(1)根據(jù)過碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),過碳酸鈉可作為醫(yī)院、公共場所的_____;
(2)洗滌產(chǎn)品“污漬爆炸鹽”的保存方法是:_____。
【答案】過碳酸鈉易溶于水 氧氣 H2O2 Na2CO4 Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2 去污劑,殺菌劑等 防潮,防熱,通風(fēng)干燥,遠(yuǎn)離火種等
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究:
向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水,固體溶解,說明過碳酸鈉易溶于水;加入二氧化錳,產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃的氣體,說明該氣體是氧氣;結(jié)合過氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn),可知過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫,化學(xué)式為,則過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫;過碳酸鈉的含氧量大于碳酸鈉的含氧量,過碳酸鈉相對(duì)分子質(zhì)量為122,比碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量106大,則其化學(xué)式為,可寫出其與水反應(yīng)的方程式為:;故有:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論(或解釋) | |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水 | 固體溶解 | 碳酸鈉易溶于水。 | |
② | 向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | ||
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復(fù)燃 | 序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣;過碳酸鈉溶于水能生成。 | |
實(shí)驗(yàn) 小結(jié) | 過碳酸鈉的化學(xué)式是;過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是。 |
反思拓展:
(1)根據(jù)過碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),過碳酸鈉可作為醫(yī)院、公共場所的去污劑,殺菌劑等;
(2)過碳酸鈉易溶于水、與水反應(yīng)、會(huì)產(chǎn)生氧氣,故洗滌產(chǎn)品“污漬爆炸鹽”的保存方法是:防潮,防熱,通風(fēng)干燥,遠(yuǎn)離火種等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a_____;b_____。
(2)梅梅同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣時(shí)用A裝置作為發(fā)生裝置,其中A裝置的試管口要略向下傾斜的目的是_____,你認(rèn)為她應(yīng)該選擇的收集裝置是_____(填字母標(biāo)號(hào))。寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____。二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為_____。(填序號(hào))
(3)F圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從_____(填“①”或“②”)處導(dǎo)管通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是( 。
A. 當(dāng)y等于8時(shí),B粒子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B. A中x一定是10,B中y一定是7
C. A、B都不可能是陽離子
D. 當(dāng)x等于12時(shí),A是陰離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組探究影響H2O2分解速率的因素。下列是有關(guān)探究過程的兩次實(shí)驗(yàn):
(1)興趣小組用如下圖a裝置探究影響H2O2分解速率的因素,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案見下表,請(qǐng)幫助完成(所有空均需填滿)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | t℃ | 催化劑 | 濃度 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 做實(shí)驗(yàn)參照 | 25 | 3滴FeCl3溶液 | 10ml 2%H2O2 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | _________ | 25 | _________ | 10ml 5%H2O2 |
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
②實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)如圖b,由實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率______________。
(2)興趣小組又探究了酸、堿對(duì)H2O2分解速率的因素,實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)如圖c。請(qǐng)你在相同條件下,______(填“酸”或“堿”)存在的情況下放出氣體速率較快;你得出此結(jié)論的理由是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在一定條件下,用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。
(1)該反應(yīng)前后的氧化物有_____種,氨氣中N的化合價(jià)為_____。
(2)下列說法正確的是_____(填選項(xiàng),可多選)。
A反應(yīng)物、生成物均為化合物
B反應(yīng)前后有些元素的化合價(jià)發(fā)生改變
C化學(xué)變化中原子不可再分
D該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物中的兩種分子個(gè)數(shù)比是2∶3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究,請(qǐng)你參與:
(提出問題)水是由什么元素組成的?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們按照如圖 1 的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(收集證據(jù))實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們觀察到電極附近有______________產(chǎn)生,過一段時(shí)間后,觀察刻度,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_________。切斷電源,打開b 管頂端的活塞,在管口放置一根燃著的木條,會(huì)觀察到___________。
(討論分析)實(shí)驗(yàn)中,在水中加入了少量氫氧化鈉的目的是___________。
(得出結(jié)論)本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_________。
(拓展延伸)同學(xué)們又查閱到了如下資料:
A 氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿,具有腐蝕性。
B 舊版教材中,電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。
C 給含有氯化鈉的水通電,會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):氯化鈉+水氫氧化鈉 + 氫氣 + 氯氣
請(qǐng)你分析思考:和圖2相比,圖 1裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________(任意寫一點(diǎn)),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),_______________(填“能”或“不能”)用氯化鈉代替氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中儀器①的名稱為___。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀來制備氧氣。
①用該方法制取氧氣,可選用___(填序號(hào))裝置做氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用___(填序號(hào))裝置,若把F裝置裝滿水用來收集氧氣,應(yīng)讓__(填序號(hào))端連接氣體發(fā)生裝置。
(3)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。①實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可選用___(填序號(hào))裝置做氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____,若用F裝置收集氫氣,應(yīng)讓____(填序號(hào))端連接氣體發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后除生成CO2和 H2O外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。
(1)若要證明有CO2和 H2O生成,應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母序號(hào))。若有CO2生成,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(2)探究黑色粉末的成分。
(猜想與假設(shè))該黑色粉末可能是①碳粉;②氧化銅;③______。小明同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析,認(rèn)為上述猜想①一定不正確,其理由是______。
(3)若上述猜想②正確,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)證明猜想③是否正確的方法________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
請(qǐng)回答:
(1)流程①中加入過量A的目的是_____。寫出加過量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)流程②中為了回收到較純的金屬銅,加入的C物質(zhì)是_____(填名稱)。
(3)流程①和流程②中所得液體成分相同。判斷流程②中加入“適量”C的方法_____。
(4)若該廢液中含4t硫酸銅,理論上可從該廢液中回收金屬銅的質(zhì)量多少t_____?
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