(6分) 興趣小組同學為測定漢白玉中碳酸鈣的質量分數(shù),稱取11.1g研碎的漢白玉粉末進行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(已知:雜質中不含鈣元素,且不參加反應)。記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質量(g) | 8.5 | 6.9 | 6.7 | 6.7 |
請計算:
(1)完全反應后產(chǎn)生的二氧化碳質量為 g;
(2)漢白玉中碳酸鈣的質量分數(shù);(寫出計算過程,結果保留到0.1%)
(3)第二次稱得固體中鈣元素的質量分數(shù)為 (結果保留到0.1%)。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
配置用水 | 有渾濁 | 有渾濁 |
自來水 | 無渾濁 | 有渾濁 |
市售純凈水 | 無渾濁 | 有渾濁 |
醫(yī)用純凈水 | 無渾濁 | 無渾濁 |
試驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
飽和溶液 | 2 | 4 | 6 | 8 | 16 | 32 | 128 |
現(xiàn) 象 | 白色渾濁→澄清 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
金屬 | Ti | Mg | Ag |
反應現(xiàn)象 | 反應緩慢 | 反應強烈 | 無明顯現(xiàn)象 |
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入酸質量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
剩余固態(tài)質量/g | 4.5 | 4 | 3.5 | 3.2 |
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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
(1)(2分)請寫出圖中標號儀器的名稱:① ; ② 。
(2)(3分)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,發(fā)生裝置可選用 (填編號),收集裝置可選用除E以外的 。如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 。
(3)(3分)寫出實驗室以氯酸鉀為原料制取氧氣的文字表達式
;其中 在反應過程中起催化作用。
(4)(6分)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填編號);若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為 。實驗即將結束時,應先 ,后 。寫出其反應的文字表達式 。
(5)(2分)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是 _______________________________________________________________。
(6)(2分)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰 混合物來制取氨氣,應選用 作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用向 排空氣法。
(7)(3分)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用右圖裝置
進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應
是 (填“a”或“b”), 驗滿的方法是 。
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