10.用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗.

(1)寫出儀器a的名稱:水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的裝置中,長頸漏斗末端必須位于液面下的原因是防止生成的二氧化碳氣體順著長頸漏斗跑掉.
(4)用制取的二氧化碳進行如下實驗:

①實驗(Ⅱ)中溶液變紅色;
②實驗(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)樽仙,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因碳酸不穩(wěn)定,受熱分解生成二氧化碳,所以溶液由紅色變?yōu)樽仙?

分析 (1)熟記常用儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)如果不把長頸漏斗末端位于液面下,產(chǎn)生的二氧化碳氣體就會從長頸漏斗口逸出,導(dǎo)致收集不到二氧化碳去分析解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及碳酸不穩(wěn)定來分析.

解答 解:(1)儀器a是水槽;故填:水槽;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果不把長頸漏斗末端位于液面下,產(chǎn)生的二氧化碳氣體就會從長頸漏斗口逸出,導(dǎo)致收集不到二氧化碳;故長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止產(chǎn)生的CO2從長頸漏斗跑掉;故填:防止生成的二氧化碳氣體順著長頸漏斗跑掉;
(4)①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:紅;
②碳酸不穩(wěn)定,在加熱的條件下會分解為水和二氧化碳,故填:碳酸不穩(wěn)定,受熱分解生成二氧化碳,所以溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>

點評 掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì),并能依據(jù)題意正確分析解答問題,能較好考查學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列家庭小實驗不正確的是( 。
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水
B.用火柴檢查天然氣管道有無泄漏
C.冷碟子放在蠟燭火焰上方,得到炭黑
D.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,制氣裝置應(yīng)選BC(填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是a(填小寫字母).
a、燒堿溶液   b、濃硫酸    c、澄清石灰水
(3)若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置E(填字母),其反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)圖2為某種“微型”實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為紅色物質(zhì)變?yōu)楹谏弧拔⑿退芰系喂堋毕喈?dāng)于圖1實驗裝置中的B(填字母);用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是產(chǎn)生的廢棄物也很少,污染少(寫1點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.水與我們?nèi)粘I蠲芮邢嚓P(guān)
(1)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的主要作用是吸附.生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(2)天津是極度缺水城市,應(yīng)提倡節(jié)約用水,下列節(jié)水措施合理的是abcd(填序號)
a.使用節(jié)水龍頭        
b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.用淘米水澆花        
d.關(guān)停一些污染大、用水量大的工廠
(3)電解水實驗可證明水由氫元素和氧元素元素組成.
(4)Ca(IO32是一種補碘劑,它是一種難溶于水的白色固體,可由碘酸鉀(KIO3)溶液和氯化鈣溶液進行復(fù)分解反應(yīng)制得.上述制得Ca(IO32的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KIO3+CaCl2=Ca(IO32+2KCl.

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5.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是某無色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),請回答:
(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是紫色石蕊試液.
(2)如X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為:A是硝酸銀,B是氧化鐵或氫氧化鐵,C是鐵,D是氧化銅或氫氧化銅.
(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是3種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請你根據(jù)曲線回答下列問題:
(1)P 點表示硝酸鉀的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)20℃時,分別將硝酸鉀和硫酸鋰的飽和溶液降溫到0℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)硝酸鉀小于硫酸鋰.(填“大于”或“等于”或“小于”)
(3)總結(jié)氯化鈉和硫酸鋰的溶解度隨溫度的變化規(guī)律:
不同點:氯化鈉溶解度隨溫度升高而增大;硫酸鋰溶解度隨溫度升高而減。嗤c:氯化鈉和硫酸鋰的溶解度受溫度變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2015年5月31日凌晨,在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽中,中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中,以9秒99的成績并列獲得季軍,蘇炳添就此成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人,他也創(chuàng)造了新的全國紀錄,他是黃種人的驕傲.
(1)歷史上為何黑人選手在百米項目上如此強勢?首先,黑人運動員的快肌纖維在肌肉中的含量比黃種人高.從肌肉力學(xué)的角度分析,快肌纖維多,爆發(fā)力就會越強.人體肌肉中主要的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)(除水外).同時,黑人選手血液中血紅蛋白數(shù)量比其他人種高出百分之三十,血紅蛋白是由蛋白質(zhì)和血紅素構(gòu)成的.此外,黑人選手的骨質(zhì)硬,使骨骼具有堅硬結(jié)構(gòu)支架的物質(zhì)中含有的一種金屬元素是Ca(填符號).
(2)科學(xué)的飲食也是蘇炳添獲得成功的重要因素,每餐中的蔬菜和水果為運動員提供了豐富的維生素,維生素在人體中的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病、維持身體健康.為了保證蔬菜和水果在種植過程中植物體內(nèi)蛋白質(zhì)和酶的含量,應(yīng)施加的一種化肥是NH4H2PO4(填化學(xué)式),水分代謝的正常進行,在運動過程中也是十分重要的,運動飲料中含有K+、Na+(填兩種離子符號),它們在細胞外液和細胞內(nèi)液中各自保持一定的濃度,維持人體內(nèi)水分的分布.
(3)高科技的跑鞋也是蘇炳添好成績的“助推刑”,蘇炳添屬于爆發(fā)力強的運動員,奔跑時踩踏力大,跑鞋鞋底腳掌部位采用了特制碳纖維復(fù)合材料底板,這體現(xiàn)了碳纖維復(fù)合材料具有密度小(填一點)的性質(zhì).鞋底前段裝有鋒利的鞋釘,它為跑動時提供了良好的抓地力,鞋釘頂端越尖,與地面的接觸面積約小,同等壓力時對地面產(chǎn)生的壓強越大,就更容易牢牢地“抓緊”跑道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將7.3g已部分氧化的鋅粉,加入到98gl0%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng);則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為(  )
A.14.5gB.15.5gC.16.lgD.18.lg

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20.2015年3月22日~28日是第二十八屆“中國水周”,活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”,請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題:
(1)圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變?yōu)榧兯?br />(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如下所示:

操作①的名稱是過濾,操作②應(yīng)選用的裝置是圖2中的Ⅱ(填序號,下同),操作③應(yīng)選用的裝置是圖2中的Ⅰ.
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.(填“硬”或“軟”)

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同步練習(xí)冊答案