(2007?十堰)閱讀下列內(nèi)容,解答與凈化水有關(guān)的問題:
(1)用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等,該操作利用的化學(xué)原理是;
(2)二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒殺菌,其中氯元素的化合價(jià)是;
(3)我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示.(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
【答案】分析:本題考查凈水的方法,但更多的是考查化合價(jià)的求解和根據(jù)微觀示意圖書寫化學(xué)方程式,解答時(shí)要根據(jù)化合價(jià)規(guī)律和化學(xué)方程式的書寫規(guī)則來解.
解答:解:(1)用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等,這個操作和過濾具有類似的作用;
(2)要求二氧化氯中氯元素的化合價(jià),就要利用化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零這個規(guī)則,設(shè)氯的化合價(jià)為x,則有x+(-2)×2=0,解這個方程,可得x=+4;
(3)讀圖后發(fā)現(xiàn)氯氣和亞氯酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化氯,故化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
故答案是:(1)過濾;
(2)+4;
(3)Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
點(diǎn)評:本題內(nèi)容不難,但在解答時(shí),許多學(xué)生不會看微觀示意圖,導(dǎo)致出錯,要注意把宏觀和微觀相結(jié)合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?十堰)如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時(shí),兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A
B;
(2)t3℃時(shí),把30g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
不飽和
不飽和
溶液(填飽和、不飽和);
(3)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A
B(填>、<或=).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?寧德)閱讀下列材料并回答問題:一份最新聯(lián)合國報(bào)告顯示,人類的工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)然顒优欧帕舜罅康亩趸,同時(shí)人類的農(nóng)牧業(yè),如稻谷的生產(chǎn)、養(yǎng)牛業(yè)的增長也產(chǎn)生了大量的甲烷氣體.大氣中二氧化碳、甲烷等氣體濃度的增加,破壞大氣層與地面紅外線輻射的正常關(guān)系,吸收地球釋放出的紅外線輻射,阻止地球熱量的散失,促使地球表面的平均氣溫升高,造成溫室效應(yīng).
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
人類活動加速了大氣中甲烷、CO2等氣體濃度的增加
人類活動加速了大氣中甲烷、CO2等氣體濃度的增加

(2)一些大中城市推廣壓縮天然氣(CNG)作燃料,使用天然氣作燃料,能否從根本上避免溫室效應(yīng),其理由是
不能.CH4 燃燒生成物中有能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2
不能.CH4 燃燒生成物中有能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2

(3)為解決CO2排放過多的問題,科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特定條件下發(fā)生反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和另外一種物質(zhì),請?jiān)谙旅胬ㄌ栔刑钌舷鄳?yīng)的化學(xué)式:2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4(
H2O
H2O

(4)從我們身邊事做起,請你說出一件可以做到的、有利于減緩溫室效應(yīng)的事例:
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省南通市如皋市中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

(2007?廈門)閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢.
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:①物理性質(zhì):;
②化學(xué)性質(zhì):;③用途:;
(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn):;
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式:;
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:;
(5)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:
;
(6)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設(shè)想:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年湖北省十堰市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?十堰)甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時(shí),誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明______.
實(shí)驗(yàn)三待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g.說明______

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn).這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是:______.
【深入探究】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?______.
濃度時(shí)間催化劑30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:

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