【題目】近日有媒體報道,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)把二氧化碳變成汽油的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑,首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽為CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進展。據(jù)此,你認為下列說法不正確的是

A.新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng) B.此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴

C.該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化 D.催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用

【答案】C

【解析】A.新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng),正確;B.此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴,正確;C.該轉(zhuǎn)化過程中有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學(xué)變化,錯誤;D.催化劑改變反應(yīng)速率,對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用,正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.質(zhì)暈相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1

B.質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒,硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大

C.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分數(shù)為14%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為40%

D.質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng)后,向所得溶液中滴加硫酸銅溶液,不會出現(xiàn)藍色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識,回答下列問題:

(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是__________。

(2)要獲得一瓶干操的氧氣,圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序為a→_________。

(3)下列關(guān)于硫燃燒實驗(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有________(填序號)。

硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象

硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同

集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青海是生態(tài)大省,要筑牢生態(tài)保護屏障。下列做法不符合這一理念的是

A.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 B.生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠

C.公共場所禁止吸煙 D.大力開展植樹造林活動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校舉行科學(xué)實驗操作考查,由學(xué)生抽簽確定考查的實驗內(nèi)容,要求根據(jù)提供的實驗器材完成相關(guān)實驗。

(1)A組實驗有:過濾含泥沙的食鹽水;蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體;用實驗室方法制取一瓶二氧化碳。甲同學(xué)抽到的是A組中的一個實驗,需要如下器材:

則他抽到的實驗是________(選填序號)。

(2)乙同學(xué)抽到的是B組中的一個實驗:配制50克10%的氯化鈉溶液。為完成該實驗,他應(yīng)稱取固體氯化鈉的______克。

(3)兩同學(xué)抽到的是B組中另一個實驗:驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液的酸堿性。用到的試劑有:稀硫酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。實驗結(jié)束后,他將實驗后的溶液全部倒入廢液缸,混合溶液呈藍色,則混合溶液中除石蕊外還含有的溶質(zhì)為________(寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在拓展性課程活動中,小明利用以下常見物品驗證酸的一些性質(zhì):

白醋(含3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打(碳酸鈉)。

【查閱資料】牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。

【實驗過程】

(1)在雞蛋殼上滴加白醋,產(chǎn)生無色、無味的氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。則雞蛋殼中一定含有________。(用離子符號表示)

(2)小明知道酸能夠與鐵發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,但當(dāng)他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦校瑳]有看到明顯的氣泡產(chǎn)生。小明很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)。 要驗證與酸的濃度有關(guān),應(yīng)選擇下例試劑中的 。(選填編號)

A、3%的鹽酸 B、5%的醋酸 C、5%的鹽酸

(3)小明利用已有物品還想驗證酸與堿的反應(yīng),請你幫助完成下列實驗設(shè)計。

步驟

操作

現(xiàn)象

1

將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置

放出大量的熱

2

取步驟1中的上層清液,先加入牽;ㄖ海琠_______

溶液由無色變?yōu)樗{色,再變?yōu)樽仙詈笞優(yōu)榧t色

【評價反思】科學(xué)來源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個實驗方案設(shè)計不合理的是

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

鑒別氯化銨和尿素

分別加熟石灰粉末研磨,聞氣味

B

鑒別硝酸銨和氯化鈉

分別加適量水,用手觸摸容器壁

C

鑒別硫酸銅溶液和稀鹽酸

分別觀察溶液顏色

D

鑒別燒堿溶液和石灰水

分別滴加酚酞試液,觀察顏色變化

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】波爾多液是一種運用廣泛的農(nóng)藥,由熟石灰和硫酸銅配制而成。某工廠用以下反應(yīng):2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O來生產(chǎn)硫酸銅,若要制得80kg 硫酸銅。試計算:

(1)硫酸銅中_______(填符號)元素的質(zhì)量分數(shù)最小。

(2)若恰好消耗稀硫酸的質(zhì)最是400kg,則該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

(3)上述過程中,所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有X、Y、Z三種金屬,X在常下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常很下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化。根據(jù)以上實驗事實,到斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強弱的順序正確的是

AX Y Z BX Z Y CY Z X DZ Y X

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