5．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A的原子失去1個(gè)電子后只剩下一個(gè)質(zhì)子，B是空氣中含量最多的元素，C是地殼中含量最多的元素，D元素的原子具有3個(gè)電子層，最外層2個(gè)電子，試回答：
（1）A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式H2；
（2）B元素單質(zhì)的名稱(chēng)氮?dú)猓?br />（3）A、C、D三元素形成的化合物的化學(xué)式為Mg（OH）2．

分析 根據(jù)元素的分布特點(diǎn)、原子結(jié)構(gòu)特征、題目中的信息等對(duì)元素進(jìn)行推斷，然后按要求完成相關(guān)問(wèn)題．

解答 解：根據(jù)“C地殼中含量最多的元素“為氧元素；根據(jù)“A的原子失去1個(gè)電子后只剩下一個(gè)質(zhì)子”，則為氫元素，其形成的單質(zhì)是氫氣（H2）；根據(jù)“B是空氣中含量最多的元素”，則B元素是氮元素；根據(jù)“D元素的原子具有3個(gè)電子層，最外層2個(gè)電子”，即D原子為鎂原子．故A、B、C三種元素組成化合物的化學(xué)式Mg（OH）2；
故答案為：（1）H2；（2）氮?dú)�；�?）Mg（OH）2；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了地殼中元素的含量和原子的構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)側(cè)重基礎(chǔ)，注重學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖可用于表示水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖．回答問(wèn)題：從圖中你還得到哪些信息？（從物質(zhì)構(gòu)成、分子構(gòu)成、物質(zhì)的組成、化學(xué)變化等角度各說(shuō)出至少一種觀點(diǎn)）
（1）氧氣是由氧分子構(gòu)成的；
（2）氧分子是由兩個(gè)氧原子 構(gòu)成的；
（3）氧氣是由氧元素組成的；
（4）化學(xué)變化前后，分子改變，原子不改變（其種類(lèi)和數(shù)目都不改變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語(yǔ)填空
氦氣He 兩個(gè)水分子2H2O 3個(gè)硫酸根離子3SO42-
碳酸鈉Na2CO3 乙醇C2H5OH沼氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑．人呼出氣體的主要成分有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì)，明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的探究實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】

（1）明明猜想生成的固體物質(zhì)是：（Ⅰ）氫氧化鈉（Ⅱ）碳酸鈉（Ⅲ）氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證他的猜想：①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，置于試管中，向其中加入，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明猜想（Ⅰ）不成立．
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性．請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將明明的探究過(guò)程填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是  pH＞7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．
【反思與評(píng)價(jià)】
（2）你認(rèn)為Na2O2與二氧化碳（填“二氧化碳”或“水”）反應(yīng)生成了碳酸鈉．在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個(gè)裝置即可證明你的判斷，請(qǐng)指出應(yīng)增加裝置的名稱(chēng)和位置在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置．
【拓展與延伸】
（3）另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．
①請(qǐng)解釋開(kāi)始滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生氣體的原因鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．分析如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的表達(dá)式：（用化學(xué)式表示物質(zhì)）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵．
（2）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的表達(dá)式：（用化學(xué)式表示物質(zhì)）S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，乙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；乙實(shí)驗(yàn)中，瓶底放入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)碳原子2C；      （2）3個(gè)二氧化硫分子3SO2；
（3）m個(gè)鈣離子mCa2+；     （4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O；
（5）地球上最豐富的元素O；    （6）鎂元素化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氮?dú)?8%，氧氣21%，其它氣體和雜質(zhì)1%
B．魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C．實(shí)驗(yàn)室常用排水集氣法收集氧氣
D．稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氧氣是空氣的重要組成成分之一，請(qǐng)任意寫(xiě)出一項(xiàng)氧氣的用途供給呼吸．
（2）潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)和其他動(dòng)植物都是非常重要的．下列做法有利于保護(hù)空氣，改善空氣質(zhì)量的是AB．
    A．使用清潔能源          B．植樹(shù)造林          C．加高工廠的煙囪          D．燃放煙花爆竹
（3）下列氣體中計(jì)入衡陽(yáng)市空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是ABD（填字母序號(hào)）．
    A．二氧化氮          B．一氧化碳          C．二氧化碳          D．二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用“鎂粉”搓手，“鎂粉”的主要成分是MgCO3，則MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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