【題目】有一類化合物其化學(xué)式可表示為CnH2n+2(n≧1,n為正整數(shù)),這類化合物統(tǒng)稱為烷烴。下列有關(guān)烷烴的說法中,正確的是

A甲烷(CH4)是最簡單的烷烴

B烷烴在氧氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水

C烷烴都屬于有機高分子化合物

D烷烴中碳元素的質(zhì)量分數(shù)隨n的增大而變小

【答案】AB

【解析】

試題分析:甲烷(CH4)是最簡單的烷烴;烷烴在氧氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水;烷烴都屬于有機化合物,但不一定是高分子;烷烴中碳元素的質(zhì)量分數(shù)隨n的增大而變大。故選AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗桌上因打翻酒精燈而著火時, 最簡單最好的撲滅方法是

A.用手撲滅 B.用濕布蓋滅 C.趕緊逃跑 D.撥打電話119

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是 .再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學(xué)認為,乙同學(xué)實驗時還應(yīng) ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 (均寫化學(xué)式).

為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有 (寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì).

猜想2:廢液中含有 (寫化學(xué)式)三種溶質(zhì).

猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進行了如下實驗:

甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.

乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.

【結(jié)論與反思】(1)猜想 (填“1”或“2”或“3”)正確.

(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【表達與交流】甲、乙同學(xué)確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是 ,你認為處理該廢液的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:

(1)小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

A.只有CO2 B.只有O2 C.只有CO D.CO和O2混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號).

(2)小明同學(xué)認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進行探究.

請回答:

①裝置B中濃硫酸的作用是 .

②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .

(3)小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱.你認為這樣修改的原因是 .

②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是 .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實驗方案如下:

(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是__________。

(2)步驟②中的操作是_________,其目的是__________。

(3)步驟④中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)本實驗的結(jié)論是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A、人呼出的氣體 B、純凈水 C、冰水混合物 D、干凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,完全正確的是

A. 熄滅酒精燈可用嘴吹滅;加速溶解可用溫度計攪拌

B. 金屬都能與酸溶液反應(yīng);合金的熔點都高于它的成分金屬

C. 硝酸鉀屬于復(fù)合肥;冰水共存物屬于純凈物

D. 肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸和鹽酸實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點圖體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),其中X、Y及圖中所給其他物質(zhì)的類別不同結(jié)合圖回答下列問題。

(1)圖中①的現(xiàn)象是: 色。

(2)已知X是金屬單質(zhì),則X可以是: (填一種即可)。

(3)若此酸為稀硫酸,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:

(4)若此酸為稀鹽酸,測得反應(yīng)得到的溶液pH>7,則溶質(zhì)為

(5)若稀鹽酸與屬于Y的2種物質(zhì)均反應(yīng),不僅有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生且產(chǎn)物完全相同,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g,,高溫下與足量H2充分反應(yīng)后,得到固體的質(zhì)量可能為

A、2.24g B、2.40g C、2.56g D、4.00g

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