【題目】實(shí)驗(yàn)室將氯酸鉀和二氧化錳的混合物7克放在一起加熱制取氧氣，充分反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量為5.08克。

求：(1)生成氧氣的質(zhì)量是______________克

(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是__________？(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算寫出詳細(xì)過(guò)程)

【答案】 1.92 略

【解析】解：(1)由題意，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量即反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差為：7g-5.08g=1.92g；

(2)設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x，

2KClO32KCl+3O2↑

245 96

x 1.92g

x=4.9g，

原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=70%；

答：(1)生成氧氣的質(zhì)量是1.92g；(2)原混合物中的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是生活中常見的現(xiàn)象，它通常與空氣中氧氣有關(guān)。某校甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組圍繞燃燒展開探究。

(1)甲組：探究可燃物異常燃燒的原因

大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)，這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請(qǐng)參與同學(xué)們的討論和探究。提出問(wèn)題：棉花為什么會(huì)燃燒呢？

推理：棉花燃燒所需要的條件是_________________。

猜想與假設(shè)：①可能蠟燭燃燒引燃了棉花②可能二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣③可能_____。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

驗(yàn)證內(nèi)容

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

猜想①

取上圖甲中燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，放置稍長(zhǎng)時(shí)間(不倒入二氧化碳)

棉球不燃燒

猜想①不成立

猜想②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過(guò)氧化鈉粉末，充分振蕩后，將_________________；

___________；

猜想②成立

猜想③

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入足量過(guò)氧化鈉，充分振蕩后，用手觸摸瓶壁

________；

猜想③成立

(2)乙組：探究某可燃物的組成

將含碳?xì)湓氐臍鈶B(tài)燃料1.6g放入足量氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如下圖裝置(忽略所有影響因素)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：(提示：干燥劑用于吸收水分)

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

裝置Ⅰ總質(zhì)量

105.0g

106.8g

裝置Ⅱ總質(zhì)量

286.1g

288.3g

①驗(yàn)結(jié)束后生成二氧化碳的質(zhì)量為﹙____﹚g；

②請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該燃料中﹙______﹚﹙填是還是否﹚含有氧元素(寫出計(jì)算過(guò)程，下同)；

③根據(jù)二氧化碳中碳元素質(zhì)量推算，理論上Ⅱ中能得到碳酸鈣質(zhì)量是﹙_______﹚克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析制水杯的金屬應(yīng)具有的性質(zhì)（答2點(diǎn)即可）________、_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（____）

A硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C氫氣在空氣中燃饒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱

D鎂在在空氣中燃燒，發(fā)出______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減少大氣污染，北京市積極推廣使用清潔燃料—壓縮天然氣。天然氣的主要成分是（　　）

A.甲烷B.氧氣C.氮?dú)?/span>D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牛肉中亞硝酸鹽的含量應(yīng)小于30mg/Kg。人若食用亞硝酸鈉(NaNO2)超標(biāo)的牛肉,輕者嘴唇、手指甲發(fā)紫;重者中毒,甚至死亡。關(guān)于NaNO2的敘述不正確的是( )

A. N元素的化合價(jià)為+5價(jià) B. Na、N、O元素的質(zhì)量比為23:14:32

C. NaNO2的相對(duì)分子質(zhì)量為69 D. N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是

A.硬水中含有較多的可溶性鈣鹽、鎂鹽

B.自來(lái)水廠常在水中加入適量的明礬進(jìn)行消毒

C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

D.水凈化的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。

能使帶火星的木條復(fù)燃的是_____；固態(tài)能做制冷劑的是_____；天然氣的主要成分是_____；有毒的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，汽車已逐步走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為我們帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車尾車也成為一個(gè)日益增重的空氣污染源，為減輕污染，汽車都增強(qiáng)了尾氣凈化處理裝置，下列圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微化示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 反應(yīng)后分子總數(shù)減少 B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均沒有改變 D. 該反應(yīng)前后各原子的數(shù)目均沒有改變

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