18.用數(shù)字和符號表示:2個氫原子2H,2個水分子2H2O,2個鉀離子2K+,正四價的氮元素$\stackrel{+4}{N}$,2個碳酸根離子2CO32-,硫酸銨中硫元素為正六價${(NH}_{4})_{2}\stackrel{+6}{S}{O}_{4}$,3個硝酸分子3HNO3

分析 化學(xué)式的微觀意義可表示某物質(zhì)的一個分子,元素符號前面的數(shù)字代表微粒個數(shù),右上角的數(shù)字代表該粒子所帶的電荷數(shù)目,右下角的數(shù)字代表該物質(zhì)的一個分子中某種原子的個數(shù).根據(jù)離子,分子的化學(xué)式書寫規(guī)則作答即可.

解答 解:2個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字2,2個水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,2個鉀離子就是在鉀離子的前面加上數(shù)字2,正四價的氮元素就是在氮元素符號的上面加上+4,2個碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2,硫酸銨中硫元素為正六價就是在硫酸銨的化學(xué)式中硫元素的正上方加上+6,3個硝酸分子就是在硝酸的化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,故填:2H,2H2O,2K+,$\stackrel{+4}{N}$,2CO32-,${(NH}_{4})_{2}\stackrel{+6}{S}{O}_{4}$,3HNO3

點(diǎn)評 主要考查了常見微粒(分子,原子,離子)的書寫,化學(xué)式的微觀意義,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.寫出下列有標(biāo)號儀器的名稱,指出并改正下列裝置中的錯誤.
儀器名稱:①試管夾;②試管;③酒精燈.
編號錯   誤改   正
(1)
(2)
(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì),如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是( 。
A.同一種原子B.同一種離子C.同一種分子D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.2007年10月24日,“嫦娥一號”帶著國人的祝福,執(zhí)行中國首次“探月”之旅.“嫦娥”在升天前10小時開始加注火箭燃料四氧化二氮(N2O4).下列敘述中,正確的是( 。
A.四氧化二氮是由6個元素構(gòu)成的
B.四氧化二氮的相對分子質(zhì)量是92g
C.四氧化二氮中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8
D.四氧化二氮分子中氮、氧原子的個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.寫出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑
溶液碘酒98%的濃硫酸石灰水生理鹽水酒精溶液鹽酸硫酸銅溶液
溶質(zhì)
溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O”的反應(yīng),則X可能是( 。
A.FeB.CO2C.CuSO4D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.甲烷、B.生石灰、C.食醋、D.碳酸鈉、E.氫氧化鈣、F.二氧化碳、G.氫氧化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)天然氣的主要成分A;    
(2)能用作食品干燥劑的是B;
(3)廚房調(diào)味品中pH小于7的是C;     
(4)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是D;
(5)用于配制波爾多液的堿E;
(6)光合作用中吸收的氣體F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.利用下列儀器進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是:將玻璃管的一端用水濕潤再慢慢轉(zhuǎn)進(jìn)橡皮塞.
(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是(列舉一條);用分液漏斗或注射器控制液體的滴加速度
(3)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh(填字母).
(4)某同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量的5%過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變.該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指來:反應(yīng)開始前稱量要加入的紅磚粉的質(zhì)量.

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