12．對比人體吸入的空氣與呼出的氣體成分可知：
（1）氧氣的含量：空氣＞（填“＜”“＞”或“=”，下同）呼出的氣體．
（2）二氧化碳的含量：空氣＜呼出的氣體．
（3）水蒸氣的含量：空氣＜呼出的氣體．

分析 人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：兩少一多，即氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少．

解答 解：人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因為人體吸入通過呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水；
故答案為：
（1）＞．（2）＜．（3）＜．

點評 本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列實驗設(shè)計，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．甲裝置驗證空氣中有水分B．乙裝置驗證CaO和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
C．丙裝置驗證質(zhì)量守恒定律D．丁裝置驗證X溶液中是否含有Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．正確的實驗操作是化學(xué)實驗順利進行的保證．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）點燃可燃性氣體時，都要先驗純，再點燃．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水，目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底也放少量水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．以下物質(zhì)：①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤高錳酸鉀⑥自來水⑦加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體，其中：
（1）屬于混合物的有③⑥⑦；
（2）屬于純凈物的有①②④⑤；
（3）屬于單質(zhì)的有①④；
（4）屬于化合物的有②⑤；
（5）屬于氧化物的有②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；實驗完畢時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，否則可能導(dǎo)致水倒流入試管，把試管炸裂．
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D或E，利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣或二氧化碳；
（4）實驗室制取二氧化碳選用的試劑是大理石或石灰石和稀鹽酸，制備并收集二氧化碳選用的裝置為AE或BE或GE（填代號）．反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．實驗時應(yīng)注意長頸漏斗末端 必須伸入液面以下．檢驗生成的氣體是否是CO2的方法是：把氣體通入澄清石灰水中；其反應(yīng)原理是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；判斷CO2已收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（5）用雙氧水制備氧氣，最好選用的裝置為A（填代號）．反應(yīng)的方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）用高錳酸鉀制取O2，裝置C還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體，其主要成分是碳酸鈣 除去瓶壁上的白色固體常用稀鹽酸 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．茄子營養(yǎng)豐富，其中含有水、糖類、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C、維生素E以及鉀、鈣、磷、鐵、鋅、硒等元素．
（1）茄子中的維生素C可預(yù)防壞血病，糖類能為人類提供大量能量；
（2）硒元素被譽為“抗癌大王”，硒在元素周期表中的部分信息如圖所示，則硒原子的質(zhì)子數(shù)是34；
（3）β-胡蘿卜素的化學(xué)式為C40H56，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是60：7；
（4）人除了從食物中獲取水，每日還需飲用大量水，使硬水軟化的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．40%的氫氧化鈉溶液200g，再向其中加入200g水，稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　　）
A．10%B．20%C．40%D．5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．水是人類寶貴的自然資源
（1）如圖是電解水的裝置．通電一段時間后，在電極兩端的玻璃管內(nèi)都收集到無色氣體，a管內(nèi)的氣體是氧氣，檢驗該氣體時的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，經(jīng)檢驗b管內(nèi)的氣體是氫氣，通過該實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）在凈水器，一些防霾口罩中都用到活性炭，活性炭起到過濾和吸附的作用
（3）人們常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價是+6高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是的化學(xué)式是Fe2O3．

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