14．化學知識涉及衣、食、住、行各個領域，下列有關說法全部正確的一組是（　�。�
A．衣1．鑒別羊毛制品和化纖制品可采用點燃聞氣味的方法
2．衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用
B．食1．蔬菜含維生素，種植時使用尿素[CO（NH2）2]屬于有機氮肥
2．生火煮飯離不開氧氣，是因為氧氣具有可燃性
C．住1．修建房屋使用的鋁合金屬于金屬材料
2．能聞到新裝修房屋里的異味，是因為分子在不斷運動
D．行1．汽車、自行車等車輛的金屬表面噴漆主要目的是為了美觀
2．活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結合物質(zhì)與衣食住行的關系進行分析解答即可．

解答 解：A、1．羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而化纖制品灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，故鑒別羊毛制品和化纖制品可采用點燃聞氣味的方法，正確；2．衣服上的油污用汽油清洗是利用其溶解作用，錯誤；
B、1．蔬菜含維生素，種植時使用尿素[CO（NH2）2]屬于有機氮肥，正確；2．生火煮飯離不開氧氣，是因為氧氣具有助燃性，不是可燃性，錯誤；
C、1．修建房屋使用的鋁合金屬于金屬材料，正確；2．能聞到新裝修房屋里的異味，是因為分子在不斷運動，正確；
D、1．汽車、自行車等車輛的金屬表面噴漆主要目的是為了防止銹蝕，錯誤；2．活性炭具有吸附性，故活性炭包可用于吸附車內(nèi)的異味，正確；
故選C．

點評 掌握化學物質(zhì)的性質(zhì)以及與生活的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鋁是一種常見的金屬，用途十分廣泛．請回答下列問題：
（1）如圖甲是鋁在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖．鋁的相對原子質(zhì)量是26.98．圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鋁元素化學性質(zhì)相似的是D．（填字母序號）
（2）氮化鋁（AIN）是一種良好的耐熱沖擊材料，氮化鋁中鋁元素的化合價為+3價，則N元素的化合價為-3價．
（3）氮化鋁遇水緩慢反應產(chǎn)生一種白色膠狀物質(zhì)氫氧化鋁和氨氣（NH3），則該反應的化學方程式為AlN+3H2O=Al（OH）3↓+NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．鈉元素是化學研究的重要內(nèi)容．已知：過氧化鈉（固體，化學式為Na2O2）與水反應生成氫氧化鈉和氧氣；過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．上述反應涉及的三種含鈉化合物在社會生產(chǎn)發(fā)展中起著重要的作用．
（1）鈉的原子結構示意圖為．鈉元素位于元素周期表第三周期的開頭（填“開頭”、“中間”、“靠近尾部”或“結尾”）處．
（2）甲、乙、丙分別為上述三種含鈉化合物的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖1所示．其中反應①的發(fā)生需要二氧化碳，且丙中氧的質(zhì)量分數(shù)為40%．寫出以下反應的化學方程式：
反應②為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；反應③為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）以下是化學興趣小組利用如圖2所示實驗裝置進行制取氧氣的探究活動．

①若CO2未被Na2O2完全吸收，裝置B中的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．
②取上述實驗后裝置A中固體，加入足量水，有氣泡產(chǎn)生，并得到無色溶液．同學們分析后得出溶液中成分．如何檢驗所得溶液中含有的溶質(zhì)？（簡要寫出實驗步驟與現(xiàn)象）
（4）若將21.2g久置于空氣中的氫氧化鈉固體樣品加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生CO2氣體4.4g．請計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．二氧化錳因在工業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛而備受關注，制備二氧化錳是一項有意義的工作，某研究性小組對此展開了系列研究．
Ⅰ．用高錳酸鉀制備
資料一：（1）3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+H2O
（2）K2MnO4易溶于水
實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其反應類型是分解反應．將反應后的固體剩余物用稀硫酸浸取一段時間后過濾、洗滌、烘干即得MnO2，用稀硫酸而不用水浸取的原因是使錳酸鉀轉(zhuǎn)化得到二氧化錳，獲得更多的二氧化錳．
Ⅱ．用硫酸錳制備：電解MnSO4溶液可制得活性MnO2，同時生成氫氣和硫酸，該反應的化學方程式為2H2O+MnSO4$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+H2SO4+MnO2↓，一段時間后溶液的pH將變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）
Ⅲ．用廢鋰電池制備
資料二：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
用廢鋰電池正極材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上）制備納米MnO2，并進行鋰資源回收，流程如下：

請回答下列問題：
（1）“濾液”中溶質(zhì)的主要成分是NaAlO2（填化學式）．
（2）在實驗室進行“過濾”操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（3）MnO2與碳粉經(jīng)下列三步反應制得納米MnO2：
①2MnO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MnO+CO2↑
②MnO+H2SO4═MnSO4+H2O
③3MnSO4+2KMnO4+2H2O═5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4
上述涉及元素化合價變化的反應有①③（填序號）．
IV．用碳酸錳制備
控制一定的溫度，焙燒MnCO3制取MnO2的裝置如下：

（1）實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出石英管中發(fā)生反應的化學方程式O2+2MnCO3$\frac{\underline{\;一定溫度\;}}{\;}$2CO2+2MnO2．
（2）MnCO3在空氣中加熱易轉(zhuǎn)化為錳的不同氧化物，其殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示．圖中B點對應固體成分的化學式為Mn2O3（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學方法改造物質(zhì)--“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，汽油（主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物）是全球用量最大的液體燃料．如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？
近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過如圖示意的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油．（圖中a、b是兩種起始反應物的分子結構模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結構模型）

請回答下列問題：
（1）要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，往往需要有高效的催化劑．下列有關催化劑的敘述正確的是AB（填字母編號）．
A．催化劑可以改變化學反應速率
B．化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變
C．化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變
（2）在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應的化學方程式為CO2+H2$\frac{\underline{\;一定溫度和壓強\;}}{催化劑}$CO+H2O．該反應中，二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去，二氧化碳發(fā)生了還原反應． 
（3）從物質(zhì)類別的角度看，環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了無機物向有機物（或氧化物向碳氫化合物）的轉(zhuǎn)化．
（4）認真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結構模型，試寫出c物質(zhì)的分子式C8H10，c和d的分子式是否相同？相同，二者是否為相同物質(zhì)？不是，d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為48：5．
（5）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領域的世界領跑者．你認為該成果的現(xiàn)實意義是有效降低CO2造成的溫室效應，減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴（答出兩條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．你認為下列觀點不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，但應用的方法和目的卻存在好與壞的差別
B．“低碳”理念是為了引導全社會把二氧化碳的排放量設法控制在合理的范圍內(nèi)
C．隨著仿真實驗室和數(shù)字處理技術的發(fā)展，研究的結論可不必通過實驗來證明
D．化學變化中所說的“新物質(zhì)”就是在組成或結構上與變化前不同的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．【實驗回顧】18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴．一年之后，拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，這里的“易燃空氣”是指H2（填化學式），通過上述實驗得到的結論是水由氫、氧元素組成的．
【實驗重現(xiàn)】某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：
實驗1：水的通電分解實驗
如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是木條燃燒的更旺，證明該氣體為氧氣．
實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗
實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，如圖2是實驗室常用部分儀器：
（1）指出圖中儀器的名稱：D長頸漏斗．
（2）利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應選擇的儀器有CEG（填序號），反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有BDFA（填序號），藥品是鋅和稀硫酸．該興趣小組的同學把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗．
（4）該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%（體積分數(shù)），80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結果如表所示：
序號1234567
“易燃空氣”體積分數(shù)（%）9080705020105
空氣體積分數(shù)（%）10203050809095
點燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強的爆鳴聲強的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒
不爆鳴
分析表中信息，完成下列問題：
①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分數(shù)約為10%-70%．
②你對燃燒或燃燒條件的新認識是可燃物雖與氧氣接觸，且達到著火點，燃燒也可能不發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在人們擔心化石能源將被耗盡時，科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”---“可燃冰”．可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體．可燃冰在低溫和高壓條件下形成．1體積可燃冰可儲載100～200倍體積的甲烷氣體，具有能量高，燃燒值大等優(yōu)點．可燃冰將成為未來新能源．目前，我國在可燃冰的開采技術上處于世界領先水平．
回答下列問題：
（1）可燃冰屬于B（填字母序號）
A．純凈物       B．混合物
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）甲烷中氫為+l價，碳為-4價．
（4）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是A． （填字母序號）
A．氫氣      B．可燃冰      C．酒精         D．汽油．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．若1個A原子的質(zhì)量為akg，1個碳12原子（含有6個質(zhì)子和6個中子的碳原子）的質(zhì)量為bkg．請計算：
（1）A原子的相對原子質(zhì)量為$\frac{12a}$．
（2）1個碳12原子的核外電子數(shù)為6．

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同步練習冊答案