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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物也為固態(tài),想用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是: 。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。
【假設(shè)二】________________________________。
【查閱資料】
鎂條可以在氮氣中燃燒,生成氮化鎂固體,反應(yīng)的文字表達式為: 反應(yīng)類型為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組用鎂條代替紅磷驗證空氣中氧氣含量測定的實驗,最后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
【發(fā)現(xiàn)問題】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%。
【提出假設(shè)】進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體, 其中氮元素的化合價是 。
【實驗驗證】興趣小組到醫(yī)院中購買了一袋的氮氣并收集到集氣瓶中,將鎂條點燃后伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條果然能繼續(xù)燃燒著,該反應(yīng)的方程式式為 ,該反應(yīng)屬于 (填化合或分解)反應(yīng)。
【拓展應(yīng)用】通過以上探究,興趣小組同學(xué)明白了探究空氣中氧氣含量的實驗中不能用鎂條代替紅磷,同時也對物質(zhì)的燃燒有了什么新的認識:如 (寫出一點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宣城市華星外國語學(xué)校九年級(上)段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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