【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)b的儀器名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和裝置B都可以用來(lái)制氧氣,雖然反應(yīng)原理完全不同,但會(huì)用到一種相同的藥品,該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中所起的作用 (填“相同”或“不同”),寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式 ,收集氧氣時(shí),不能選擇的收集裝置是 (填裝置的字母編號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為 ,可選擇的發(fā)生裝置為 。
(4)裝置F有多種用途。若用裝置F收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是 。
【答案】
(1)錐形瓶
(2)相同2KClO32KCl+3O2↑ ,E
(3) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑ + H2O B
(4)將帶火星的木條置于導(dǎo)管口d處,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室用裝置A和裝置B都可以用來(lái)制氧氣,雖然反應(yīng)原理完全不同,但會(huì)用到一種相同的藥品,該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中所起的作用相同,都是催化劑,用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式 2KClO32KCl+3O2↑,收集氧氣時(shí),不能選擇的收集裝置是 E,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝。?shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑ + H2O,可選擇的發(fā)生裝置為B,因?yàn)椴灰訜。裝置F有多種用途。若用裝置F收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條置于導(dǎo)管口d處,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽大多要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)新型抗瘧藥﹣青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn),與另外兩位科學(xué)家共獲2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)家,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)如圖是青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)和雙氫青蒿素(化學(xué)式C25H24O5)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型,則表示青蒿素中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型是 。
(2)瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病,青蒿素對(duì)瘧原蟲有很好的殺滅作用,從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,用青蒿素藥劑對(duì)瘧疾患者進(jìn)行治療是屬于 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是
A.分子大,原子小 B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,原子是靜止的
C.分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能 D.化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,人類使用的燃枓大多來(lái)自化石燃料.
(1)化石燃料中,比較清潔的是 ,煤油是 加工的產(chǎn)品。
(2)煤主要含有 元素。使用脫硫煤能減少 的排放。減輕酸雨的危害,但仍會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳.不能減緩日益加劇的 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子,下列判斷不正確的是
A.丙分子中元素的化合價(jià)為零
B.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子
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