【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。
(提出猜想)根據(jù)銅銹的組成元素推測,銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。
(實驗設(shè)計)興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲,設(shè)計了如圖所示的四個實驗。
(現(xiàn)象分析)若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。
(1)實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____。
(2)C瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結(jié)論是_____。
(實驗結(jié)論)由上述四個實驗可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的_____共同作用的結(jié)果。
(拓展探究)以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅。查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑;Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑。如圖是該興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案:
(分析評價)
(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實驗操作是_____。
(4)步驟Ⅱ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,此實驗開始時要先通一段時間CO再加熱,目的是_____。
(5)以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,從環(huán)保角度分析其理由是_____。
【答案】除去水中溶解的二氧化碳和氧氣 氧氣是銅生銹的必要條件 二氧化碳、水蒸氣和氧氣 過濾 CO+CuOCu+CO2 排盡空氣,防止加熱CO和空氣的混合物引起爆炸 無尾氣需要處理,不會污染空氣
【解析】
(1)實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是:除去水中溶解的二氧化碳和氧氣;故答案為:除去水中溶解的二氧化碳和氧氣;
(2)C瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結(jié)論是:氧氣是銅生銹的必要條件;C瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結(jié)論是:氧氣是銅生銹的必要條件;
[實驗結(jié)論]由上述四個實驗可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的二氧化碳、水蒸氣和氧氣共同作用的結(jié)果;故答案為:氧氣是銅生銹的必要條件;二氧化碳、水蒸氣和氧氣;
(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實驗操作是:過濾;故答案為:過濾;
(4)步驟Ⅱ中,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳;此實驗開始時要先通一段時間CO再加熱,目的是:排盡空氣,防止加熱CO和空氣的混合物引起爆炸;故答案為:CO+CuOCu+CO2;排盡空氣,防止加熱CO和空氣的混合物引起爆炸;
(5)以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,從環(huán)保角度分析其理由是:無尾氣需要處理;故答案為:無尾氣需要處理,不會污染空氣.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燒杯中有一定質(zhì)量的MgO和MgCO3的混合物,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。一定溫度下,得到156g不飽和溶液。下列數(shù)據(jù)中,與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是
A. 16.6%B. 6.1%C. 12.2%D. 9.1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。
I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號)
a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土
II、下圖是實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗。
實驗一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液
(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平____(填“左”或“右”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”或“250”)。
實驗二:水的電解實驗
(3)用如圖所示裝置進(jìn)行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實驗前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應(yīng)連接電源的________極(填“正”或“負(fù)”),用__________的方法可驗證2管中的氣體。寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________。
(4)該實驗?zāi)苷f明的事實是:___________________________。
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“<”、“=”或“>”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示。試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a_____
(2)圖示實驗中玻璃棒的作用是_______
(3)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量______(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(2)該實驗是將____________(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。
(3)當(dāng)所加溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為b g時,所得溶液中的溶質(zhì)為____________(寫化學(xué)式)。
(4)完全中和一定量的某硫酸溶液,需要100 g 8%的NaOH溶液,若改用100 g 8%的KOH溶液,則反應(yīng)后溶液的pH________(填“>”“<”或“=”)7。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根如據(jù)圖所示裝置完成實驗,并按要求填寫表格內(nèi)容。
關(guān)閉K2打開K1A中現(xiàn)象 | B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式 | 解釋A中現(xiàn)象 | 關(guān)閉K1打開K2C中現(xiàn)象 | 用化學(xué)方程式解釋C中現(xiàn)象 |
蠟燭熄滅 | ______ | _____ | _____ | _____ |
蠟燭燃燒更旺 | _____ | ______ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對微粒的運動進(jìn)行探究(如圖1)。實驗步驟為:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下實時測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線(如圖2)。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.MN段最能說明分子是不斷運動的
B.NP段和MN段相比,說明溫度升高,分子運動加快
C.Q點氧氣濃度最低說明氧分子靜止不動
D.PQ段變化是因為氧氣的密度比空氣大氧分子更快更多地從瓶口向下逸出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:
(1)A為_________________(填“正”或“負(fù)”)極:
(2)電解水的符號表達(dá)式為____________________
(3)該實驗中往往要在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉,其目的是_____________
(4)通過此實驗我們知道水由________________________組成。
(5)生活中常用_________________鑒別硬水和軟水,生活中通過______降低水的硬度。
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