【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是：

A向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B加熱一定量的氯酸鉀固體

C向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加入CaCO3

D將水通電電解一段時(shí)間

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量不變，A不正確。

B、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，氯元素質(zhì)量為一定值，固體質(zhì)量減小，氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，到氯酸鉀全分解氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變；故B不正確。

C、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，隨著碳酸鈣的加入生成氣體的質(zhì)量增加，直到稀鹽酸全部參加反應(yīng)不再產(chǎn)生二氧化碳，C正確。

D、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，D不正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。資料信息：白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。

（1）磷燃燒的化學(xué)方程式______；主要現(xiàn)象為_____；

（2）銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件是_______；

（3）銅片上的白磷燃燒，而水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件是______；

（4）燒杯中熱水的作用有_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定量分析是研究化學(xué)問(wèn)題的方法之一。通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)某原子的實(shí)際質(zhì)量是一個(gè)碳12原子（含6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子）的實(shí)際質(zhì)量的9倍,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

（2）硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉（Na2SeO4）中，硒元素的化合價(jià)為________。

（3）實(shí)驗(yàn)室里將ag氯酸鉀與2g二氧化錳混合加熱，待反應(yīng)完全后殘留固體質(zhì)量為bg，則生成氧氣的質(zhì)量為________g（用代數(shù)式表示）。

（4）已知a g碳與b g氧氣充分反應(yīng)生成（a＋b）g氣體，則a/b的取值范圍是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

①圖甲方框的橫線(xiàn)上填的是______，圖乙方框橫線(xiàn)上的數(shù)字是______；

②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為____________。

（2）下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是_______；表示陽(yáng)離子的是_______；表示陰離子的是___________；屬于同種元素的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將5g該混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅，完全反應(yīng)后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀質(zhì)量是（　�。�

A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出b儀器名稱(chēng)：_____。

（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____口通入（填“c”或“d“）

（3）裝置B可用于制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；

（4）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_____。

（5）若用A裝置制氧氣，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅（Cu2S）轉(zhuǎn)化成硫化銅（CuS），再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題：

（1）硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的硫離子（符號(hào)是________），其結(jié)構(gòu)示意圖為，則一個(gè)硫原子中含有______個(gè)電子；

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________；

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________；

（4）反應(yīng)④后的操作是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和空氣是人類(lèi)生存必不可缺少的物質(zhì)

(1)氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是____ 。(填序號(hào))

A 醫(yī)療急救 B 食品充氣防腐 C 充入燈管，防止燈絲燒掉

(2)下列措施中對(duì)減輕空氣污染有效的是 ____(填序號(hào))

A 家家都用汽車(chē)接送孩子上學(xué) B 在汽車(chē)排氣管安裝尾氣處理裝置

C 提倡大、中學(xué)生上學(xué)騎自行車(chē) D 大力推進(jìn)中小學(xué)生就近入學(xué)

(3)關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水，讓水更好的為人類(lèi)服務(wù)

我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒

①為達(dá)到c指標(biāo)，先使用高鐵酸鈉(Na2FeO4)作絮凝劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____。再靜置，然后采用右圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)圖中還缺少的一種儀器是____，在制作過(guò)濾器時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填序號(hào))。

②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用____(填物質(zhì)名稱(chēng))的吸附作用而達(dá)到；

③取適量經(jīng)過(guò)上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明水樣是____(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度并達(dá)到的d指標(biāo)的方法是_____。

(4)有O2和H2的混合氣體共20g點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，得到水蒸氣18g,則反應(yīng)前混合氣體中，氧氣不可能超過(guò)__ g，氫氣不可能超過(guò)___g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖像回答問(wèn)題：

（1）精煉煤中主要成分是碳，步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）步驟③中，SO2進(jìn)一步氧化得到X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)，X的化學(xué)式為________。

（3）經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化，含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣（CO和H2的混合氣體），步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

（4）循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點(diǎn)：__________________。

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