【題目】某同學測試各種物質在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示.
(1)準備實驗:用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時,應該用玻璃片的(選填“光滑面”或“磨沙面”)與集氣瓶口接觸;
(2)進行實驗:為了使各物質與氧氣完全反應,操作方法是;圖示實驗中,有火焰產生的是(選填實驗編號);任意寫出一個變化的符號表達式.
(3)分析與表達:
①所示實驗中有錯誤的是(選填實驗編號);
②圖示三個實驗的共同特點之一是.
【答案】
(1)磨砂面
(2)將各種物質從上到下緩慢的伸入到集氣瓶中,B,
(3)BC,都是與氧氣的反應等(合理即可)
【解析】(1)為了防止氣體泄漏,集氣瓶口上方和配套的玻璃片都要用磨砂面接觸;(2)為了使可燃物能與氧氣充分反應,要將各物質自上而下緩慢伸入集氣瓶中;木炭在氧氣中燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁;硫在氧氣中燃燒時產生火焰,而木炭和鐵絲在氧氣中燃燒時只發(fā)出光或火星。化學反應方程式為: 或 或 ;(3) ①做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止濺落的高溫熔融物使瓶底受熱不均而炸裂,集氣瓶中要注入少量水或墊上一層細沙;為了防止硫燃燒生成的有毒氣體污染空氣,集氣瓶中要注入少量水;故BC存在錯誤;②三個反應的共同點很多,如都屬于化合反應或都是氧化反應或都會放熱或條件都是點燃或都有氧氣參加反應等.
所以答案是:(1)磨砂面;(2)將各種物質從上到下緩慢的伸入到集氣瓶中;B; C + O 2 C O 2 ;(3) ①BC;②是與氧氣的反應等(合理即可).
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握鎂與氧:發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體;鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底;鐵、鋁在空氣中不可燃燒.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家用清潔產品中蘊含著豐富的化學知識。除垢凈不能接觸鐵制品表面是因為__________________。
清潔產品 | 除垢凈 | 去污粉 | 管道通 |
主要成分 | 鹽酸 | 碳酸鈉 | 氫氧化鈉、鋁粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求.下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.
試回答以下問題:
(1)儀器g的名稱是;儀器b的作用是(寫1點)
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,其符號表達式為.如果要制出氧氣,除棉花外還缺的一種儀器是.用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,分析可能的原因為.
(3)欲裝配一套用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,需要用到的儀器有(填字母序號).
(4)水電解也能得到氧氣,為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,有白色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,產生大量白霧
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有四氧化三鐵生成
D.硫在氧氣中燃燒,產生淡藍色火焰,有刺激性氣味的氣體生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置.下面是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.該反應不屬于置換反應
B.W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4
D.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填儀器字母)進行組裝, 反應的化學方程式為。
(2)在制取過程中,離鏡同學選用 F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化 碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:
① , ②。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體,可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:
氣體 →→F。
(4)實驗室制取氫氣時,若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整。
(5)采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時,發(fā)生的反應化學方程式為。
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