PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米（約為人頭發(fā)絲粗細的）的可吸入顆粒物，主要來源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等，它是形成灰霾天氣的最大元兇，可直接吸入人體肺泡危害人體健康．請你列舉治理PM2.5的3種不同方法．


考點：

防治空氣污染的措施．

專題：

空氣與水．

分析：

只要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用．

解答：

解：1、城市道路定時灑水能減少地面上顆粒懸浮在空氣中，被人體吸收，能對PM2.5的治理起作用；

2、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用；

3、加強建筑工地揚塵控制，就減少了空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用；

4、減少化石燃料的使用，可以減少空氣污染，能對PM2.5的治理起作用．

故答案為：1、城市道路定時灑水能減少地面上顆粒懸浮在空氣中，被人體吸收，能對PM2.5的治理起作用；

2、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用；

3、加強建筑工地揚塵控制，就減少了空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．

點評：

解答本題關鍵是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用．

　


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


百合中的秋水仙堿具有潤肺止咳功效，其化學式為C22H25NO6。下列說法正確的是 

    A．一個秋水仙堿分子是由53個原子構成

B．秋水仙堿由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成

C．一個秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6

D．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出符合要求的文字表達式．

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣　　．

（2）鐵在氧氣中燃燒　　．

（3）電解水　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是甲、乙粒子的結構示意圖，下列有關說法正確的是（　�。�

　

A．

甲粒子是陽離子

B．

乙粒子是原子

　

C．

兩種粒子屬于同種元素

D．

甲粒子的化學性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：


自然界的水都不是純水．在天然水的凈化過程中，人們常用　　操作除去水中的不溶性雜質(zhì)，利用活性炭的　　性除去水中的異味和色素．從天然水獲取純水的常用方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在化學反應A+2B=3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應，生成9gD。若反應生成了15gC，則參加反應的B的質(zhì)量為（       ）  A、8g    B、12g    C、16g     D、24g

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組對某化學反應進行了探究，并已將實驗測定結果填寫在下表中，請你分析并填空：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量/g

20

12

2

2

反應后質(zhì)量/g

0

2

2

待測

（1）該反應的類型是：__________

（2）C物質(zhì)可能是該反應的__________ (填“反應物”“生成物”“催化劑”)。

（3）反應后D物質(zhì)的質(zhì)量是__________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是

①氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%   ②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是一種氣體肥料
⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制�。�

A．②④⑤           B．①③⑤          C．②③④          D．①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表．下列說法中不正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

X

24

　

A．

X=5

B．

乙物質(zhì)中至少有兩種元素

　

C．

丙一定是該反應的催化劑

D．

反應中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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