1．如圖中A～F分別表示一種常見化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態(tài)，F(xiàn)常用于實驗室制取A（部分生成物已略去）．
（1）F的化學式為CaCO3．
（2）B→D反應的現(xiàn)象是：放出大量的熱，塊狀固體變成粉末
（3）寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（4）A～F中還能相互反應的兩種物質(zhì)是（用字母表示）AD．

分析 根據(jù)A～F分別表示一種常見化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態(tài)，F(xiàn)常用于實驗室制取A，所以A是二氧化碳，氧化物B會與水反應生成D，所以B是氧化鈣，D是氫氧化鈣，二氧化碳和E反應生成的C會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和E，所以C中含有碳酸根離子，C是碳酸鈉，E是氫氧化鈉，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：（1）A～F分別表示一種常見化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態(tài)，F(xiàn)常用于實驗室制取A，所以A是二氧化碳，氧化物B會與水反應生成D，所以B是氧化鈣，D是氫氧化鈣，二氧化碳和E反應生成的C會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和E，所以C中含有碳酸根離子，C是碳酸鈉，E是氫氧化鈉，經(jīng)過驗證，推導正確，所以F是CaCO3；
（2）B→D的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，實驗現(xiàn)象是：放出大量的熱，塊狀固體變成粉末；
（3）A→C的轉(zhuǎn)化是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（4）A～F中還能相互反應的兩種物質(zhì)是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故選：AD．
故答案為：（1）CaCO3；
（2）放出大量的熱，塊狀固體變成粉末；
（3）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（4）AD．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在一定質(zhì)量Cu（NO3）2、AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入過量的Zn，充分反應后，過濾，可得到固體和溶液．
（1）請寫出一個有關(guān)反應的化學方程式．
（2）向所得固體上滴加鹽酸，能觀察到什么現(xiàn)象．
（3）反應后所得溶液的質(zhì)量與反應前溶液的質(zhì)量相比，可能保持不變，為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．填寫實驗報告：
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析與判斷
1鹽和金屬的反應
取一支潔凈的試管，向試管中加入3ml的硫酸銅溶液，小心地加入一根用砂紙打磨光亮的鐵絲，靜置		鐵絲表面生成紅色固體，溶液由藍色變淺綠色化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
2鹽和堿的反應
取一支潔凈的試管，向試管中加入約2ml碳酸鈉溶液，用滴管向碳酸鈉溶液中逐滴滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液，觀察		生成白色沉淀原因是生成的CaCO3或BaCO3（填化學式）難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：
a．可能是二氧化碳；
b．可能是一氧化碳．
并設計如圖所示裝置進行實驗，預期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：
Ⅰ．若澄清的石灰水變渾濁．則氣體為二氧化碳；
Ⅱ．若澄淸的石灰水不變渾濁．則氣體為一氧化碳．
請你分析并回答：
（1）該同學的猜想是否嚴謹？請你說明理由：不嚴謹，氣體產(chǎn)生可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；
（2）設計一個實驗，驗證（1）中你的理由．請簡述你的實驗方案先將氣體通過澄清的石灰水，再通過足量的氫氧化鈉溶液，然后將氣體通過加熱的氧化銅，若是觀察到澄清的石灰水變渾濁，氧化銅變紅，則猜想正確；
（3）該實驗裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理；
（4）反應結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是先將導管從試管中移出，再熄滅酒精燈；
（5）實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是用稀鹽酸清洗．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一種有機酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中．草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【實驗猜想】猜想1：只有CO；
猜想2：只有CO2（填化學式）；
猜想3：含有CO和CO2．
【設計實驗】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設計了如下實驗：

【實驗探究】
（1）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學反應方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象；
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立．
草酸分解的化學方程式時是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑+CO2↑．
【問題討論】
（1）B裝置的作用是除去二氧化碳；
（2）C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡；
（3）該試驗裝置的設計還有一處明顯不足（實驗前已排盡裝置內(nèi)的空氣），請?zhí)岢龈倪M措施點燃尾氣或者收集尾氣（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列圖象不能正確反映其變化過程的是（　　）
A．
鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
B．
電解水生成氣體的體積
C．
濃硫酸長期露置在空氣中
D．
向空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．金屬材料應用廣泛，如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等．
（1）焊錫與其組成金屬相比具有熔點低的特性，可用來焊接電子元件．
（2）將Cu片插入AgNO3溶液中，發(fā)生反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag該反應屬于置換反應 （填基本反應類型）
（3）若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱，可選擇的試劑組是C（填序號）．
A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸   B．Cu、Ag、FeSO4溶液    C．Fe、Ag、CuSO4溶液
（4）用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如：不能用鐵桶裝酸液，因為在金屬活動順序表中鐵排在氫前面能與酸反應，容器會受到腐蝕．不能用鐵桶裝硫酸銅溶液是因為在金屬活動順序表中鐵排在銅的前面能與硫酸銅反應生成，容器會受到腐蝕．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某品牌礦泉水的標簽上標明的礦泉水主要成分如下表所示，請根據(jù)本表回答下列問題：
水質(zhì)主要成分（mg/L）
偏硅酸（H2SiO3）　 28.9-42.9
碳酸氫根（HCO${\;}_{3}^{-}$）  173-205
氯離子（Cl-）　　　 1.0-8.0
硫酸根（SO42-）　 16.06-19.52
鎂　　　　　        2.5-7.5		鍶（Sr）　0.01-0.32
鈣　　　  5-45
鈉（Na+）45-70
鉀（K+）　0.5-2.0
PH　　　　7.8±0.5
①碳酸氫鈣的化學式是Ca（HCO3）2．
②二個鎂離子的化學符號是2Mg2+．
③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布．
④請在偏硅酸化學式中標記硅元素的化合價H2$\stackrel{+4}{Si}$O3．
⑤礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
⑥淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖中表示節(jié)水標志的是

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖所示．
（1）蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價為+4，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為40：71．

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