18．在一定條件下水分子分解的示意圖如圖（表示氧原子，表示氫原子）．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水分解后生成氫氣和氧氣
B．生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為2：1
C．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
D．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變

分析 根據(jù)圖中信息進(jìn)行解讀即可：
A、根據(jù)圖中物質(zhì)可以看出反應(yīng)物為水，生成物分別為氫氣和氧氣；
B、黑色的微粒代表氫原子，白色的代表的是氧原子，所以生成氫分子和氧分子個(gè)數(shù)比可以直觀看出，為2：1
C、圖中給出的原子個(gè)數(shù)不變（有時(shí)圖不一定是前后不變的，那種屬于轉(zhuǎn)化圖，所以不能視為變化，因?yàn)榛瘜W(xué)變化一定遵循質(zhì)量守恒定律，原子種類(lèi)和數(shù)目不發(fā)生改變所以本選項(xiàng)有時(shí)可以直接判定正確，而無(wú)需考慮給的圖或者給定的反應(yīng)等）；
D、現(xiàn)有的圖遵循質(zhì)量守恒定律，而從圖中可以看出，反應(yīng)前分子為兩個(gè)，反應(yīng)后分子是兩種共三個(gè)．

解答 解：A、圖中的反應(yīng)物根據(jù)圖示為水，生成物為氫氣和氧氣，正確；
B、生成氫氣分子和氧氣分子的個(gè)數(shù)比為2：1，正確；
C、所有的化學(xué)變化中反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)都不會(huì)發(fā)生變化，正確；
D、反應(yīng)前后物質(zhì)對(duì)應(yīng)的分子個(gè)數(shù)為2：2：1，分子變少了．錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)微觀示意圖進(jìn)行信息解讀時(shí)，一是要結(jié)合圖進(jìn)行，緊扣圖分析，另外不要延伸太多已知知識(shí)．二是有些結(jié)論或者問(wèn)題無(wú)論什么樣的情況都不會(huì)改變，如化學(xué)反應(yīng)中原子種類(lèi)和數(shù)目一定不會(huì)改變，這個(gè)結(jié)論直接運(yùn)用，而不需要結(jié)合題目分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖所示，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比是2：1
B．a試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．a試管中的電極與電源負(fù)極相連
D．b試管中產(chǎn)生的氣體移近火焰發(fā)出爆鳴聲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．金屬材料中一定不含非金屬元素
B．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭
C．鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜．因而具有良好的抗腐蝕性
D．“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們進(jìn)入九年級(jí)了，要用“洪荒之力”好好拼搏一年喲！你知道編制了第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（　�。�
A．
    門(mén)捷列夫		B．
    達(dá)爾文		C．
       拉瓦錫		D．        牛頓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．常用于保存液體藥品的是⑤；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①．（填①～⑦序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要掌握正確的實(shí)驗(yàn)技能．
①圖甲所示的蒸發(fā)操作中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束要等蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體時(shí)，再熄滅酒精燈；
②圖乙表示稱(chēng)量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯(cuò)誤是氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化．
（1）如圖甲所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是活性炭．作用是吸附水中的色素和異味．
②該裝置采用的混合物分離的方法有過(guò)濾和吸附．
（2）實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液，常用圖乙所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行氣密性檢查的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；②在燒瓶中加入沸石的目的是防止液體暴沸．
（3）小紅對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性?xún)煞N雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過(guò)濾，其原理是根據(jù)顆粒大小不同（或者粒子大小不同）來(lái)分離混合物．
（4）自來(lái)水廠通常用天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、滅菌這樣幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再送到千家萬(wàn)戶．
（5）凈化黃泥水的時(shí)候，加入明礬，其作用是促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（　�。�
A．燃燒匙B．試管C．蒸發(fā)皿D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．讓我們沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱(chēng)）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ中發(fā)生化合反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\stackrel{一定條件}{=}$2NH3．
②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保的角度：下列做法不利于保護(hù)大氣的是B（填字母序號(hào)，下同）．
A．使用清潔能源   B．燃放煙花爆竹   C．植樹(shù)造林    D．提倡綠色出行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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