【題目】下列生活事例中，主要過程為化學變化的是

A、功夫深，鐵杵成針 B、佳節(jié)到，焰火繽紛

C、春天來，冰雪消融 D、美酒開，滿屋飄香

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、功夫深，鐵杵成針，是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、佳節(jié)到，焰火繽紛是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學變化，正確，C、春天來，冰雪消融是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成了新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、美酒開，滿屋飄香火是酒精的揮發(fā)，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】六水合硫酸鎳（NiSO4·6H2O）是一種綠色易溶于水的晶體，是一種重要的工業(yè)原料。可由含鎳、銅、鐵的電鍍廢渣為原料獲得。主要流程如下：

（1）分離出銅和其他雜質(zhì)的操作是 。

（2）電鍍廢渣中Fe與物質(zhì)A發(fā)生反應的化學方程式為 。

（3）NiCO3沉淀轉化為NiSO4溶液發(fā)生反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復習課上，老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗：

【實驗方案】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH 7(填“>”或“<”)

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過的鋁條

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮嶒灲Y論卻不同呢？

【解決問題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證，結果觀察到的現(xiàn)象是 ，于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產(chǎn)生呢？通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液兩種溶液，測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下：

【回答問題】

（1）寫出操作I中玻璃棒的作用： ；

（2）a溶液是 ，選擇該溶液的理由是 ；

（3）金屬銅的質(zhì)量為 g，固體A含有的物質(zhì)是 ，溶液A中所含溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年4月6日，漳州PX項目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項目又一次引起人們的熱議。PX是1，4﹣二甲苯（化學式為C8H10）的別稱．請計算：

（1）PX的相對分子質(zhì)量為 。

（2）PX中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 （精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在我們?nèi)粘Ｉ钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為

A、元素 B、分子 C、單質(zhì) D、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是

A．用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹

B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品防止變質(zhì)

C．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

D．氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俗話說：“五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜胞平安”，其中“青菜蘿卜”富含的營養(yǎng)素是

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的煙氣中含有SO2，堿－石灰－石膏（CaSO4·2H2O）法是常用的煙氣脫硫法。

（1）工業(yè)煙氣沒經(jīng)處理直接排放到空氣中易形成 ，會污染、破壞環(huán)境。

（2）吸收塔內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 。

（3）熟石灰在工業(yè)上可用石灰石通過 、 制得，操作a所用到的玻璃儀器有：燒杯、 和 。

（4）生產(chǎn)流程中生成的 可循環(huán)利用，節(jié)約成本。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學， 下列是初中化學實驗中常見的實驗裝置。請同學們利用這些裝置來進行快樂的實驗探究吧!

（1）請你寫出指定儀器名稱：①__________，②_____________。

（2）如圖所示四種途徑都可以得到氧氣

①寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的化學方程式：_________ ___。

②化學實驗的綠色化是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在初中化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，__________(填“甲”、“乙"或“丙”途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____________(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后，應進行的操作順序是先______________，然后________________，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管炸裂。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)。寫出該反應的學方程式 ；收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因 ；檢驗用C裝置收集二氧化碳的方法 。

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