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16．如圖所示實驗得出的結論，不正確的是（　　）
A．
呼出氣體中CO2含量比吸入空氣中CO2含量高
B．
蠟燭中含氫元素
C．
紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒
D．
水是由氫、氧元素組成的

分析 A、根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進行分析判斷；
B、根據質量守恒定律，反應前后、元素種類不變，進行分析判斷；
C、根據氧氣的化學性質進行分析判斷；
D、根據電解水的實驗結論進行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，只向呼出的氣體中滴加石灰水，不能說明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高，應做對比實驗，故選項實驗得出的結論不正確；
B、用干冷的燒杯罩在火焰上方，內壁上出現水霧，說明蠟燭燃燒生成了水，水中含有氫元素，由質量守恒定律，反應前后、元素種類不變，說明蠟燭中含氫元素，故選項實驗得出的結論正確；
C、紅熱的鐵絲在氧氣能燃燒，現象為劇烈燃燒，火星四射，故選項實驗得出的結論正確；
D、電解水時與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，是氧氣；與電源負極相連的試管內產生的氣體體積多，是氫氣；且兩者的體積之比為1：2；試管1中產生的是H2，根據反應前后元素的種類不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗得出的結論正確．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素組成的一種單質是天然存在的最硬物質，C2-離子的核外電子排布與氖原子結構相同，D元素的原子核外有三個電子層，最外層電子數是第一層電子數的3倍．請回答：
（1）A元素的符號Al；（2）B元素組成這種單質的名稱金剛石；
（3）C元素的名稱氧元素；（4）A、C、D三種元素組成的化合物的化學式Al2（SO4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．①標出氧化鋁中各元素的化合價：$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3
②亞鐵離子：Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．徒駭河經過幾年治理，成為聊城又一休閑勝地，徒步河畔隨處可享受“滿樹繁花落眼瞼，絲絲幽香發(fā)悄然”的自然美景．下列從微觀角度與人能感受到“絲絲幽香”的解釋最合理的是（　�。�
A．微粒在不斷運動B．微粒間有空隙
C．微粒的體積小D．微粒受熱體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中，正確的是（　�。�
A．區(qū)別NH4Cl和KCl粉末，可用分別加熟石灰研磨并聞氣味的方法
B．向某溶液中滴入BaCl2溶液，有白色沉淀產生，該溶液中一定有Ag+
C．常溫下，堿溶液的pH一定大于7，鹽溶液的pH一定等于7
D．含有一種元素的物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗小組用如圖所示裝置進行實驗．
步驟：關閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞：冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分；打開K，觀察乙中的現象．回答下面問題：
（1）硫燃燒呈呈淡藍色火焰．
（2）若2NaOH+SO2═X+H2O，則X的化學式為Na2SO3．
（3）打開K后，觀察到乙中的長導管口處冒出氣泡，原因是NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．生活中處處有化學，化學促進了人類社會的發(fā)展，促進了人與自然和諧相處．
（1）均衡營養(yǎng)有利健康，用如圖所示的食物填空：（各寫一種）富含蛋白質的是奶類；富含淀粉的是米飯；富含維生素C的是蔬菜．
（2）化學改善人們的生活條件．
①下列物品中，B是用有機合成材料制成的（填序號），
A．滌綸衣服  B．塑料牙刷  C．木制玩具  D．玻璃杯子
②一種新型的食品保鮮劑-泡沫鐵粉，可以延長食品的保質期，鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是C（填序號）．
A．鐵是化學性質很穩(wěn)定的金屬
B．鐵粉生銹時吸收水分，促使食品保持干燥
C．鐵粉生銹時吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）垃圾分類收集，可以變廢為寶、減少污染，下圖是垃圾分類標，請給下列垃圾分類；

紙質包裝盒、飲料瓶、易拉罐等屬于A（填序號，下同）；廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等屬于C；變質的飯菜、樹葉等屬于B．
（4）某品牌管道疏通劑的產品介紹如下圖所示：
產品名稱XXX管道疏通劑
產品成分氫氧化鈉、過碳酸鈉、偏硅酸鈉、表面活性劑等
產品功能所含氫氧根離子可快速溶解油脂、毛發(fā)等有機物
適用范圍適用于鑄鐵、PVC材質的排水管道；不適用于橡皮管、鋁管
①管道疏通劑溶于水后，溶液的pH＞7（填“＜7”或“=7”或“＞7”）．
②管道疏通劑不能用于鋁管道疏通，因為它的溶液會腐蝕鋁管，反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2X=2NaAlO2+3H2↑，X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用數字和化學符號填空：
（1）2個碳酸根離子2CO32-；
（2）氧化鐵中鐵元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在杭州經濟大開發(fā)的進程中，要堅持開發(fā)與環(huán)保并重．某化學課外活動小組在調查一化工廠時發(fā)現該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子，經查部分物質的溶解性見下表：
OH-NO3-CO32-
K+溶溶溶
Ba2+溶溶不
Cu2+不溶不
（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當的比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農田．清液中含有的溶質主要是KNO3；
（2）已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是NO3-．
（3）根據以上溶解性表判斷，Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液能（填“能”或“不能”）發(fā)生復分解反應．若能反應寫出化學方程式；若不能反應寫出理由：Cu（NO3）2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+Ba（NO3）2．

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