鐵銹的主要成分的化學(xué)式為FexOY，其中鐵元素的化合價顯+3價．則X：Y為（　�。�
A、2：3B、3：4
C、1：1D、3：2
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行分析解答．
解答：解：該物質(zhì)中鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，（+3）X+（-2）Y=0，解得X：Y=2：3．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用適合的化學(xué)符號填空：
①2個氫氣分子
 
；         
②亞鐵離子
 
；
③氧化銅中銅顯+2價
 
；     
④空氣中含量最多的氣體
 
；
⑤最簡單的有機(jī)物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，請你填空：
①在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

②人們通過食物獲取各種營養(yǎng)．夏季到了多吃水果和蔬菜，其中富含營養(yǎng)素是
 
，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（　�。�
A、分子數(shù)目B、原子數(shù)目
C、元素種類D、各物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 35 8 2 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 1 42 3
下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)中X與Z是生成物
C、該反應(yīng)后X待測值為4
D、該反應(yīng)后生成42g Z物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗裝置如圖所示，試管中裝有水12g及硝酸鉀9g，振蕩后試管底部尚有部分未溶的固體，將此試管放入燒杯中隔水加熱并搖動試管，當(dāng)燒杯中的溫度達(dá)60℃時，試管中的固體恰好完全溶解，若不計加熱過程中所蒸發(fā)的水量，則有關(guān)此試管內(nèi)溶液的敘述，正確的是（　�。�
A、振蕩后的溶液中含有9g溶質(zhì)
B、由室溫加熱至60℃的過程中，此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C、在60℃時此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D、由60℃加熱至65℃時此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不能減輕或防治空氣污染的方法是（　　）
A、關(guān)閉炭爐燒烤小吃
B、大力發(fā)展輕軌等公共交通
C、建筑工地及路面及時灑水除塵
D、垃圾焚燒處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種災(zāi)后救援及生活行為主要利用化學(xué)變化的是（　�。�
A、搭建帳篷B、生火做飯
C、鏟除滾石D、供應(yīng)純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用圖1所示裝置，對獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實驗，測定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答下列問題：

儀器：鐵架臺（含鐵圈、鐵夾）、分液漏斗、平底燒瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、石棉網(wǎng)、洗氣瓶等．
藥品：紅褐色（含炭）樣品、過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可用來吸收水和CO2）．
①除上述儀器外，實驗中還必須用到的儀器是
 
；
②實驗操作前，首先進(jìn)行
 
檢查．在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m1g，連接好儀器．打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液．對C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱．冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2 g．實驗進(jìn)行的過程中，裝置C中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)類型
 
；充分反應(yīng)后裝置C中剩余的固體成分是
 
．
③問題和討論：
實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個裝置，該裝置作用是
 
．
④有學(xué)生提出直接用圖2裝置，在空氣中直接加熱進(jìn)行實驗．圖中儀器“a”的名稱為
 
．若取20g銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后，儀器a中剩余的固體質(zhì)量為24g，計算求原來混合物中銅的物質(zhì)的量以
及銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求：根據(jù)化學(xué)方程式計算，并寫出計算過程�。�

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