【題目】（1）寫出磷在空氣中燃燒的符號表達式：_____。

（2）硫在空氣中燃燒時的現(xiàn)象：產(chǎn)生_____色火焰；硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：產(chǎn)生_____色火焰；寫出該反應的符號表達式：_____。

（3）鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，該固體的名稱為_____，寫出該反應的符號表達式：_____；

【答案】P+O2P2O5 淡藍 藍紫 S+O2SO2 四氧化三鐵 Fe+O2Fe3O4

【解析】

（1）磷在空氣中燃燒的符號表達式為：P+O2P2O5；

（2）硫在空氣中燃燒時的現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色火焰；硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：產(chǎn)生藍紫色火焰；反應的符號表達式為：S+O2SO2；

（3）鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，該固體的名稱為四氧化三鐵，該反應的符號表達式為：Fe+O2Fe3O4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列錯誤的實驗操作中，可能引起安全事故的是 （ ）

A.取用液體B.點燃酒精燈C.取用固體D.過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷，一個甲烷分子的質(zhì)量約為_____克（只列式，不計算結(jié)果）。甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，計算2摩甲烷完全燃燒后能生成_____克二氧化碳？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關問題：

（1）寫出B中標號①儀器的名稱：_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選擇_____（填字母），該反應的化學方程式是_____，指出該裝置的不足之處_____；

（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應將帶火星的木條放在_____（填“a”或“b”）處；

（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，植物油上方原有空氣對測定結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小,極易溶于水）,則實驗室制取氨氣可用于制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為_____（填序號）；

A A和D B .A和E C B和E D A和F

（5）某同學欲檢查裝置B的氣密性，設計了如下圖所示的實驗裝置，若該同學拉動注射器，則試驗中觀察到的現(xiàn)象為_____，說明裝置氣密性良好。

（6）某同學用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗，反應的化學方程式為_____，集氣瓶底鋪水或細沙的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。


甲 組

乙 組

實驗
方案
（反應后略）



實驗
現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確
反應的化學方程式：

猜想2正確

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在 中進行。

【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是 （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。

【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，

最終得出結(jié)論是： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO2：二氧化碳分子中含有氧分子

C.2H：2個氫元素D.：氧化鈣的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學符號“”表示的意義，正確的是（　　）

A.二氧化碳這種物質(zhì)B.二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成

C.一個二氧化碳分子含有一個氧分子D.二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

當打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。

①A中發(fā)生反應的化學方程式為__________

②B中白磷能夠燃燒的原因是_________

③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________

④E處使紫色石蕊變成紅色,發(fā)生反應的化學方程式_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表（部分），回答有關問題。

（1）圖1中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____（填元素符號）。

（2） 圖1中，屬于金屬元素的是_____（填元素名稱）。

（3） X元素的原子序數(shù)是_____相對原子質(zhì)量為_____。

（4）硅元素的氧化物中，硅元素的化合價為+4價，則其化學式為_____。

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