【題目】在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng)，反應(yīng)段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說(shuō)法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

19

34

6

2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

11

待測(cè)

28

20

A.表中的待測(cè)值為32

B.X中一定含有C、H、O元素

C.反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9

D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、待測(cè)的氧氣=19+34+6+2-11-28-20=2，故A錯(cuò)誤；

B、由二氧化碳知X中碳元素的質(zhì)量為：，由水知X中氫元素的質(zhì)量為：，參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為（19g-11g）=8g，碳元素的質(zhì)量+氫元素質(zhì)量=X的質(zhì)量，故X中只含碳、氫，故B錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為：(28g-6g)：（20g-2g）=22g：18g=11：9，故C正確；

D、該反應(yīng)中X和氧氣的質(zhì)量減少是反應(yīng)物，二氧化碳和水的質(zhì)量增加是生成物，生成物不是一種，故不是化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知：（1）Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

下列說(shuō)法不正確的是

A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想

B.理論上途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應(yīng)可得到160g硫酸銅

C.反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

D.Y可以是葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

B. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳，能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室可以選擇B裝置用雙氧水制取氧氣，也可選擇A裝置用加熱氯酸鉀制取氧氣，若兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品，它在這兩個(gè)反應(yīng)中起________作用；請(qǐng)你寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：________________。

（2）如果要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是________；采用G裝置收集氧氣，如何確定氧氣已滿？________________，這說(shuō)明氧氣具有________性質(zhì)。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用C.F裝置組合制取某種氣體，應(yīng)滿足的條件是________。

A反應(yīng)物是塊狀固體和液體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行

B制得氣體密度比空氣大

C制得氣體密度比空氣小

D制得氣體難（不易）溶于水

E制得氣體易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（一）（l）寫出儀器a和b的名稱：a_____，b_____。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集純凈的二氧化碳，選用的裝置為_____（填字母）。

（二）圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組探究白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，由F、G、H三部分組成。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問(wèn)題。

資料卡：凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物，稱為酸性氧化物。常見(jiàn)的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等。

（1）在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。實(shí)驗(yàn)室中的_____（填儀器名稱）和該實(shí)驗(yàn)中注射器有相同的作用。

（2）在廣口瓶H中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是_____。

（3）取一塊綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80 ℃的熱水（熱水的高度以小試管高度1/2為宜）；將大試管稍作傾斜，讓小試管沿大試管內(nèi)壁滑入大試管中；將雙孔塞的長(zhǎng)導(dǎo)管伸到小試管中接近白磷正上方的位置，旋緊雙孔塞；最后將大試管放入燒杯中。放白磷的試管應(yīng)選擇盡可能小的較為適宜，其原因是_____。

（4）按圖乙連接好裝置。在燒杯中加入200 mL約80 ℃熱水，燒杯中熱水的作用是_____。

（5） 緩慢推動(dòng)注射器。儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。裝置G小試管中觀察到的現(xiàn)象為：① 有氣泡產(chǎn)生，②_____；G中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】钚除用于核電外，還可用于制造核武器，钚元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.钚是金屬元素

B.钚原子核外有150個(gè)電子

C.钚原子中有94個(gè)中子

D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）以氮化鎵為基礎(chǔ)制成的發(fā)光二極管體積小、壽命長(zhǎng)，功耗小，具有廣泛的應(yīng)用前景。氮化鎵中鎵（Ga）元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氮元素為-3價(jià)，則氮化鎵的化學(xué)式為_____________；

（2）相同質(zhì)量的SO2與SO3中，所含氧元素的質(zhì)量比為______________；

（3）某赤鐵礦10g，經(jīng)分析其中含有3g的氧化鐵，則該赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)加入適量的料酒和食醋，會(huì)使炒出的菜別具香味，其原因之 一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯（C4H8O2），試回答下列問(wèn) 題：

（1）乙酸乙酯由______種元素組成，一個(gè)乙酸乙酯分子中含有_______個(gè)原子；

（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

（3）17.6g 乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______________ g（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-E是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的5種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分產(chǎn)物已略去，已知A、B是無(wú)色液體，E是一種白色粉末固體粉末

（1）保持物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是____________（用化學(xué)式表示）

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________

（3）金屬Cu能與空氣中的水、O2和____________（用化學(xué)式表示）反應(yīng)生成“銅銹”[Cu2(OH)2CO3]。

（4）我國(guó)航天技術(shù)取得巨大成就，火箭發(fā)射過(guò)程中，火箭推進(jìn)器常用液態(tài)肼（N2H4）和物質(zhì)A作為反應(yīng)物，生成N2和物質(zhì)B寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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