【題目】依據(jù)下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,把符合題意的序號填在橫線上:
①M(fèi)g2+②CO2 ③2CO ④⑤2NO3﹣
(1)表示一個(gè)離子所帶電荷的是_____;
(2)表示分子個(gè)數(shù)的是_____;
(3)表示一個(gè)分子中所含原子數(shù)目的是_____;
(4)表示物質(zhì)中某元素的化合價(jià)的是_____;
(5)表示離子個(gè)數(shù)的是_____。
【答案】① ③ ② ④ ⑤
【解析】
(1)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)。①M(fèi)g2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,故選①;
(2)標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)。③2CO中的“2”表示2個(gè)一氧化碳分子,故選③;
(3)根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)。②CO2中數(shù)字“2”表示一個(gè)分子中所含原子數(shù)目,故選②;
(4)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值。中的“2”表示氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),故選④;
(5)根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù),⑤2NO3-,中數(shù)字“2”表示離子個(gè)數(shù),故選⑤。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),請回答:
(1)金剛石、C60都是碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法不正確的是______(填序號)。
A.碳原子的排列不同B.是同一種物質(zhì)C.完全燃燒都生成二氧化碳
(2)能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。目前人們利用最多的能源是煤、______和天然氣。煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體,其中會(huì)引起“溫室效應(yīng)”的氣體是______(填化學(xué)式),會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是______(填化學(xué)式)。
(3)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料?蛇m當(dāng)節(jié)省石油資源。請寫出乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀是一種市場前景很好的無機(jī)化工產(chǎn)品,以下是工業(yè)液相生產(chǎn)高錳酸鉀的流程簡圖。
(1)圖中含錳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_______(寫化學(xué)式)。
(2)氧化反應(yīng)器中,發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為________。
(3)電解槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2K2MnO4+2H2O=2KMnO4+2KOH +H2↑。該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有Mn和_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是促進(jìn)人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )
A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30
C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫。蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源,開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大:
(1)目前海水淡化普遍采取的方法是_____。
(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽,某興趣小組同學(xué)選取一些粗鹽樣品,想制得較純凈的精鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
步驟一:除去泥沙等難溶性雜質(zhì)、操作的主要步驟為溶解,過濾、_____,在最后一步中玻璃棒的作用為_____;
步驟二:除去步驟一所得粗鹽中的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉,采用如圖所示流程:
寫岀試劑甲溶液的溶質(zhì)是_____,沉淀C的成分是_____;(均填化學(xué)式)
某同學(xué)通過對濾液3成份的檢驗(yàn)與分折,確定雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉已被完全去除干凈,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取少量濾液3于試管中,加入足量_____;過濾,向白色沉淀中加入過量稀硝酸 | 產(chǎn)生白色沉淀;白色沉淀全部溶解 | 證明濾液3中含有_____,沒有氯化鈣和硫酸鈉 |
步驟二:向步驟一反應(yīng)后所得濾溶液中加入無色酚酞 | 溶液變紅 | 證明濾液中含有_____,沒有氯化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
【猜想假設(shè)】
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復(fù)燃, 淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______, 淀粉碘化鉀試紙為___色 | 猜想三成立 |
【反思評價(jià)】
為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個(gè)是正確的?
①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。
②老師:不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展應(yīng)用】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實(shí)驗(yàn)的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 電解水一段時(shí)間
B. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
C. 等質(zhì)量的Mg和O2充分反應(yīng)
D. 向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用數(shù)字化傳感器探究稀氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化如圖所示,測定結(jié)果如圖A、B圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸溶液滴入氫氧化鈉溶液
B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C. 20s至40s之間的某一時(shí)刻,兩溶液恰好完全反應(yīng)
D. 60s時(shí)溶質(zhì)為NaOH和NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
①當(dāng)打開 K,反應(yīng)一段時(shí)間后,B處紫色石蕊試液變紅,使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是________________(填化學(xué)式),C處澄清石灰水的作用是_____________,C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,通過 D處現(xiàn)象得到二氧化碳的性質(zhì)是_________。
②某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖 所示:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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